Hiszpański w kwietniu
1. Poznajemy pogodę z piosenką:
Que tiempo hace hoy?- jaka jest dzisiaj pogoda?
https://rockalingua.com/videos/means-transportation
Hoy hace sol- dziś świeci słońce
Hoy hace calor- jest ciepło
hace buen tiempo- jest ładna pogoda
y un poco de viento- i trochę wieje
Hoy hace mal tiempo- dzisiaj jest brzydka pogoda
hoy esta lloviendo- pada deszcz
hace mucho frio- jest bardzo zimno
hace mucho viento- bardzo wieje
2. Poznajemy dni tygodnia :
lunes , martes, miércoles, jueves, viernes, sábado,domingo
🎶 😊 Days of the Week Spanish Song 😊 Cancion Dias de la Semana Miss Rosi (youtube.com)
3. Poznajemy słownictwo związane z hobby i łączymy z dniami tygodnia
Las aficiones– hobby
https://rockalingua.com/videos/hobbies
juego al futbol– gram w football
juego al tenis- gram w tenisa
voy a la natación- idę na pływanie
voy al baile– idę na taniec
al taller de arte- na warsztaty plastyczne
voy al cine– idę to kina
compro un helado– kupuję loda
Asi paso la semana– tak spędzam cały tydzień
No tengo tiempo para nada– na nic nie mam czasu
4. Powtórka poznanego materiału poprzez gry i zabawy, piosenka piosenek z kartami obrazkowymi oraz
karta pracy
Angielski w Kwietniu
WEEK ONE
Colours of Spring – conversations.
Vocabulary:
– Spring
– grass
– rainbow
– butterfly
– stork
– frog
– fly
– grow
– bloom
– colours vocabulary
Songs: Spring song, Sing a song of flowers, Rainbow colours song – the singin walurs, rainbow colours song kids tv 123, Rainbow song – kids box
WEEK TWO:
Spring plants.
Vocabulary:
– flowers
– bloom
– grow
– daisy
– tulip
– daffodil
– snowdrops
– roots
– seed
– stem
– petals
– leaves
Songs: Parts of the flovers song and The seed song – video.
WEEK THREE:
Let’s clean up our Earth!
Ecology, recycling – conversations.
Vocabulary:
– garbage
– bin
– recycling
– clean up
– planet Earth
– animals
– people
– plants
– trees
Poem: Earth is home to you and me
Let’s try our best to keep it clean
Songs: Clean up, I love my planet, Save the planet song for kids
WEEK FOUR:
Classification of animals – conversations
Vocabulary:
– frog
– snake
– monkey
– spider
– fly
– eagle
– fish
– animals revision
Songs; Animals, animals, powerful bald Eagle – pink fong (watching videos), The animals song- Maple Leaf leasing, insert song, Itsy bitsy spider, 5 little monkeys, Yes I can! Super simple songs
Hiszpański w marcu
Marzec
-
piosenka : Te gusta espaqueti?- lubisz spaghetti?
¿Te Gusta El Yogur De Espagueti? | Canciones Infantiles | Super Simple Español – YouTub
el yogur- jogurt
las galletas- ciasteczka
la ensalada- sałatka
los tomates- pomidory
los pankekes- naleśniki/pankejki
la zanahoria- marchweka
los ereales- płatki
Abre y cierra piosenka o przeciwieństwach
Abre Cierra | Canciones Infantiles | Super Simple Español (youtube.com)
abre y cierra-otwórz i zamknij
grande, pequeño- duży, mały
rápido, lento- szybki, wolny
por favor, no gracias – proszę, nie, dziękuję
fuerte, silencioso- głośny, cichy
me escondo, aquí estoy- chowam się, tutaj jestem
Wiosna- piosenka + słownictwo
Spring song in Spanish for kids | Rockalingua
La primavera – wiosna
LLega la primavera- nadchodzi wiosna
el sol se despierta de su siesta- słońce budzi się ze sjesty
las flores se ponen contentas- kwiaty się radują
y se visten de fiesta- i ubierają odświętnie
los pájaros vuelven- ptaki wracają
y cantan de alegría- i śpiewają ze szczęścia
al ver los colores de bienvenida- widząc kolory na przywitanie
Primavera, flores, mariposas- wiosna, kwiaty, motyle
Los dias son largos, llenos de color- dni są długie, pełne kolorów
Primavera de lindos colores- wiosno w pięknych kolorach
gracias por traer de nuevo el sol- dziękujemy, że znowu przynosisz słońce
Las flores- kwiaty
el caracol- ślimak
la mariquita- biedronka
las plantas- rośliny
la abeja- pszczoły
el jardin- ogród
Powtórka poznanego materiału poprzez gry i zabawy, piosenka piosenek z kartami obrazkowymi oraz karta pracy
Angielski w marcu
WEEK ONE:
I’s getting warm. Let’s go outside!
Outdoor activities – conversations.
Vocabulary:
– gardening
– camping
– walking
– playing on the playground
– flying the kite
– riding a bike
– having a picnic
Songs: In the park, 5 little kites, Can you plant a bean? – dance, I like to ride my bicyce, spring song for kids, Let’s go for a walk outside,
WEEK TWO:
Jobs and proffesions – conversations.
Who do you want to be when you grow up?
Why are jobs so importand?
What do you do? I am a ( teacher).
Vocabulary:
– pilot
– policeman
– firefighter
– taxi driver
– doctor
– dentist
– teacher
– cook
– vet
– hairdresser
– baker
– builder
Songs: Jobs son for kids,
WEEK THREE:
I’s spring! We say goodbye to winter- conversations.
Vocabulary:
– flowers bloom
– birds sing / make nest
– leaves are green
– It’s sunny /rainy
– dackling
– chick
– lamb
Songs: Spring song – sing along with Kity, 5 little flowers,
WEEK FOUR
Children all aroun the World – conversations.
Beautiful Earth and it’s nauture. What can you see?
– beach
– forest
– river
– lake
– jungle
– Island
– volcano
– mountains
– desert
– meadow
– farmland
– city
Songs: So many colours, so many shapes, nature – pinkfong, Elf kids videos – learn nature vocabulary, the nature song for children, What do you see? What’s in the sky?
WEEK FIVE:
Animals in danger! – conversations.
Vocabulary:
– gorilla
– tiger
– elephant
– hippo
– turtle
– cheeta
– monkey
– parrot
– crocodyle
– snake
– toucan
– frog
– kangaroo
– pinqiun
– giraffe
Songs: Down in the jungle, Animals in action, Animals actions song,
Hiszpański w lutym
Tydzień I
Vocabulario: Frutas y colores
Piosenka “Los Colores De Las Frutas”
manzana roja – czerwone jabłko
kiwi marrón – brązowe kiwi
pitahaya rosa – różowa pitahaya
banana amarilla – żółty banan
uvas moradas – fioletowe winogrona
naranja naranja – pomarańczowa pomarańcza
arándanos azules – niebieskie borówki
moras negras – czarne jagody
coco blanco – biały kokos
limón amarillo – – cytrynowy żóty
lima verde – limonkowy zielony
piña amarilla – żółty ananas
toronja/pomelo rubí – rubinowy grejpfrut
sandía verde – zielony arbuz
fresas rojas – czerwone truskawki
Tydzień II
Vocabulario: Saludar al comienzo de la lección
Piosenka “Hola ¿Que Tal?”
Hola ¿que tal? – Cześć, jak się masz?
¿Puedes aplaudir? – Potrafisz klaskać w dłonie?
¿Te puedes estirar? – Możesz się rozciągnąć?
¿Te puedes agachar? – Czy możesz się schylić?
¿Te puedes dar la vuelta? – Czy możesz się obrócić?
¿Puedes saludar? – Czy możesz się przywitać?
¿Puedes zapatear? – Czy możesz tupać nogami?
Tydzień III
Puedes hacer Una cara Feliz?
Puedes hacer Una cara enojada?
Puedes hacer Una cara de miedo?
Puedes hacer Una cara triste?
Angielski w lutym
WEEK ONE:
Clock/ watch and other usefull devices – conversations.
What time is it? Telling time chant for kids. ( older children)
Vocabulary:
– clock
– watch
– computer
– television
– camera
– mobile phone
– microphone
– earphones
– battery
Songs: Technology songs for kids, Hickory Dickory Dock
WEEK TWO:
My city- my home – Gdynia.
What’s the difference between a house and a home? – conversations.
Where are you? I’m in the ( bedroom).
Vocabulary:
– house
– home
– bathroom
– bedroom
– dining room
– living room
– kitchen
– garden
– garage
– stairs
– hall
Songs: Pink Fong – My house, Rooms of the house song,
WEEK THREE:
What is Universe? Exploring our Solar System – conversations.
Vocabulary:
– planet
– sun
– moon
– star
– astronaut
– rocket
– Earth
– satellite
– comet
– alien
Songs: The singing Walurs- Sun, Moon, stars, Zoom zoom wer’re going to the Moon, 5 little man in a flying saucer,
WEEK FOUR:
Our feelings and emotions – conversations.
How are you? I’m ….
Vocabulary:
– happy/ sad
– angry
– tired
– hungry
– sleepy
– surprised
– nervous
– scared
– bored
– excited
– worried
– hot / could
– sick
– hurt
Songs: How are you? songs, Feelings and emotions song for kids, Emotions Hokey Pokey, Are you hungry? Hello, hello how are you? My happy song, Say cheese!
Hiszpański w styczniu
I tydzień
Piosenka “Muevete”
Mueve los pies- ruszaj stopami
levantate- wstań
quita la tele- wyłącz tv
menos pantalla- mniej ekranu
vamos fuera a jugar- chodźmy na dwór, pograć
vamos a correr- pobiegajmy
vamos a saltar- poskaczmy
si llueve, da igual- jeśli pada, to nie szkodzi
podemos leer- możemy poczytać
podemos dibujar- możemy porysować
mente sana cuerpo sano- w zdrowym ciele,zdrowy duch
tantas cosas que hacer- tyle rzeczy do zrobienia
tantas cosas que aprender- tyle rzeczy do nauczenie
no pierdas tiempo viendo la tele- nie trać czasu na oglądanie tv
usalo para aprender- wykorzystaj go na naukę
apaga la tele, apaga y aprende- wyłącz tv i poucz się
II tydzień
Owoce – piosenka i słownictwo
Me gustan las frutas- lubię owoce
la naranja- pomarańcza
la fresa- truskawka
la pera- gruszka
la sandia- arbuz
las uvas- winogrona
la cereza- wiśnie
la ciruela- śliwki
el higo- figa
el platano- banan
la piña- ananas
III tydzień
Uczymy się warzyw i łączymy z konstrukcją „Me gusta”:
El pimiento – papryka
La judía verde – zielona fasolka
La cebolla – cebula
La patata – ziemniak
El brócoli – brokuł
El tomate- pomidor
El pepino- ogórek
La lechuga- sałata
La zanahoria – marchewka
Me encanta- uwielbiam
Me gusta-lubię
Así Así – tak sobie
No me gusta-nie lubię
IV tydzień
Piosenka “me gusta viajar”
el barco- statek
el tren- pociąg
el coche- samochód
la bicicleta (bici)- rower
el avion- samolot
el autobus
el coche de bomberos- wóz strażacki
la moto- motor