Bez kategorii

Wrzesień 2023 KG

WEEK ONE:

Self introduction:

– Hello, what’s your name?

– What do you like to do? I like ( swimming) .

– Our emotions. How are you? I’m ….

Vocabulary:

– happy/ sad

– angry

– tired

– hungry

– sleepy

– surprised

– nervous

– scared

– bored

– excited

– worried

– hot / could

– sick

Songs: Hello how are you? Feelings and emotions song for kids, Emotions Hokey Pokey, Hello, hello how are you?, What do you like to do? Super Simple songs What’s your name?,

 

 

 

 

 

 

 

WEEK TWO:

Kindergarden and school supplies:

-What do you have? I have a (pencil).

– Where is it? In, on, under, by.

Vocabulary:

– table

– chair

– book

– desk

– pencil

– glue

– rubber / eracer

– pen

– scissors

– crayon

– sharpener

– pencilcase

 

What do you have? (School supplies), What’s in your bag? Fun kids English and Maple leaf learning prepositions songs.

WEEK THREE:

– On the street.

– Emergency numpers: 112, 997, 998, 999.

Vocabulary:

– street

– bridge

– bench

– pavement

– street sign

– crossing

– traffic light

– ambulance, police car, fire truck

Songs: Green says go,

 

 

WEEK FOUR:

– Where do fruits grow? Conversations and videos.

– Dou you like? Yes I do…\ no i don’t

Vocabulary:

– watermelon,

– strawberry

– grapes

– peach,

– banana

– cherries

– orange

– pear

– kiwi

– blueberry

– raspberry

– pineapple

– lemon

– apple

– plum

– mango

– grapefruit

– Kids tv- The friuts song, Are yiu hungry? I love friut,

SIERPIEŃ:

W każdym tygodniu będziemy omawiać dany kontynent tworząc foldery kontynentalne.  Dowiemy się, jakie zwierzęta mieszkają na danym kontynencie, co ciekawego możemy tam zobaczyć. Poznamy najciekawsze fakty o danym kontynencie, jaki jest najwyższy szczyt, ile ludzi tam żyje oraz jaki klimat tam panuje. Zachęcamy dzieci do przynoszenia książek, które pokrywają się w danym tygodniu z tematem projektu. W każdym tygodniu dzieci będą przynosić zdjęcia i pamiątki z danego kontynentu, na którym byli osobiście lub ktoś z ich rodziny. Zaprosimy rodziców w roli ekspertów, aby opowiedzieli nam o miejscach na świecie, które udało im się zwiedzić.

 

 

31.07 – 04.08 – PROJEKT „Australia”

W tym tygodniu poznamy ciekawe fakty o Australii. Dzieci dowiedzą się, jak wygląda flaga tego kontynentu oraz jakim językiem posługują się zamieszkujący tam ludzie. Ustalimy jak nazywa się najwyższy szczyt Australii, a także omówimy miejsca, które warto zobaczyć zwiedzając najmniejszy kontynent, m.in. Operę w Sydney. Australia jest domem dla wielu unikalnych zwierząt, w tym koali, kangurów, czy emu, dlatego przyjrzymy im się bliżej i dowiemy kilku ciekawostek na ich temat.

 

03.08 – Wycieczka na Stadion Miejski w Gdyni – GRUPA STARSZAKI, ZERÓWKA I ROCZNIK 2019

W tym dniu wybierzemy się na wycieczkę na Stadion Miejski w Gdyni, wychodzimy z przedszkola o godzinie 9.15. Śniadanie tego dnia odbędzie się o godzinie 8.45. Prosimy, aby dzieci zabrały z sobą plecaczki z II śniadaniem i wodą.

03.08 – Dzień Arbuza – GRUPA MALUSZKÓW

W tym dniu na naszym placu zabaw odbędzie się  piknik, na którym królować będzie arbuz. Dzieci skosztują własnoręcznie zrobionego sorbetu arbuzowego.

 

 

07.08 – 11.08 – PROJEKT „Ameryka Północna”

Tym razem wyruszymy w podróż po Ameryce Północnej. Przedszkolaki dowiedzą się kim był Krzysztof Kolumb i w jaki sposób odkrył Amerykę. Ustalimy jakie kraje należą do Ameryki Północnej oraz z jakimi oceanami graniczy ten kontynent. Omówimy faunę i florę charakterystyczną dla omawianego obszaru. Dzieci poznają najpopularniejszy wodospad Ameryki Północnej i dowiedzą się jak nazywa się najdłuższa rzeka tego kontynentu. Poznamy warunki życia zamieszkujących tam ludzi, dowiemy się czym na co dzień zajmuje się kowboj i kim byli Indianinie. Wspólnie z dziećmi stworzymy folder Ameryki Północnej.

 

 

11.08 – Dzień Słonia

Ten dzień obfitować będzie w informacje dotyczące słoni. Poznamy ich budowę, sposób odżywiania oraz różne ciekawostki związane s tym wielkim ssakiem. Stworzymy nasze własne słonie z płyty CD i kolorowego papieru.

 

14.08 – 18.08 –  PROJEKT „Ameryka Południowa”

 

W tym tygodniu przyjrzymy się Ameryce Południowej. Dzieci dowiedzą się z jakimi wodami graniczy omawiany kontynent, jakie kraje do niego należą oraz który z tych krajów jest największy.  Scharakteryzujemy Amerykę Południową zwracając szczególną uwagę na zamieszkujące tam zwierzęta. Poznamy również najdłuższą rzekę i najdłuższe pasmo górskie znajdujące się na tym kontynencie.

 

17.08 – WYCIECZKA DO MARSZEWA – GRUPA STARSZAKI, ZERÓWKA I ROCZNIK 2019

W tym dniu dzieci z najstarszych grup wybiorą się na wycieczkę do ogrodu botanicznego w Marszewie. Więcej szczegółów w mailu.

 

17.08 – BASEN / MALOWANIE PIASKIEM – GRUPA MALUSZKÓW

W tym dniu najmłodsza grupa będzie miała możliwość zabawy w basenie z wodą. Jeżeli pogoda nam na to pozwoli rozłożymy basen. Prosimy, aby tego dnia dzieci przyniosły z sobą do przedszkola stroje kąpielowe i ręczniki. Jeżeli jednak pogoda będzie niesprzyjająca, będziemy malować piaskiem na podświetlanej podstawie.

 

 

21.08 – 25.08 – PROJEKT  „Antarktyda”

 

W samym środku lata będziemy rozmawiać o krainie wiecznych lodów. Dowiemy się, jakie zwierzęta zamieszkują tą krainę i czy w ogóle istnieje tam jakaś roślinność. Ustalimy po co na Antarktydzie buduje się stacje badawcze i wspólnie zrobimy makietę takiej stacji. Wykonamy sztuczny śnieg i spróbujemy uformować z niego śnieżne kulki.  Postaramy się poszukać odpowiedzi na pytanie, jaka woda zamarznie szybciej na Antarktydzie, ciepła czy zimna? W tym celu wykonamy doświadczenie.

 

22.08 – Wycieczka do ZOO – GRUPA STARSZAKI, ZERÓWKA I ROCZNIK 2019

o szczegółach wycieczki będziemy państwa informować mailowo

 

22.08 – BASEN/MALOWANIE PIASKIEM 

W tym dniu nasze przedszkolaki będą miały możliwość zabawy w basenie z wodą. Jeżeli pogoda nam na to pozwoli rozłożymy basen. Prosimy, aby tego dnia dzieci przyniosły z sobą do przedszkola stroje kąpielowe i ręczniki. Jeżeli jednak pogoda będzie niesprzyjająca, będziemy malować piaskiem na podświetlanej podstawie. 

 

28.08 – 01.09 – PROJEKT  „KOLORY”

W ostatnim tygodniu sierpnia skupimy się na kolorach. Każdego dnia spróbujemy ubrać naszą salę oraz siebie w inny kolor. Poniedziałek będzie dniem koloru zielonego, wtorek czerwonego, środa niebieskiego, czwartek brązowego, a piątek żółtego. Przedszkolaki nauczą się odróżniać barwy ciepłe od zimnych oraz dowiedzą się które kolory nazywamy podstawowymi i w jaki sposób je mieszać ze sobą, aby powstały barwy pochodne. Utrwalimy zdobytą wiedzę podczas zabawy z naszą kolorową chustą animacyjną. Dzieci rozszyfrują zagadki związane z kolorami i wezmą udział w eksperymencie, w którym główną rolę odegrają ich ulubione kolory.  Poznamy również z jakich kolorów po kolei stworzona jest tęcza.

 

29.08 – Dzień Brokatu

Przedszkolaki stworzą swój własny brokat, którego użyją podczas robienia pracy plastycznej.

 

01.09 – ZAKOŃCZENIE WAKACJI – Festiwal kolorów w przedszkolu  – zabawy z proszkiem holi

Kolory są nieodłącznym elementem naszego otoczenia. Wpływają na emocje, doznania, rozumienie świata i relacje z innymi. Dzieci w tym dniu będą zamieniać się w kolorowe postacie dzięki kolorowemu proszkowi holi.

JULY:

WEEK ONE:

Poland loves chocolate! Sweet conversations and vocabulary.

Ice cream , lollipop, chocolate, biscuit, cookie, cake, candies, cupcake, jell-o.

 

WEEK TWO:

Animals of the sea.

Shark, crab, whale, dolphin, seahorse, jelly fish, octopus, star fish, fish.

 

WEEK THREE:

Let’s go on a safari!

Ostrich, rhino, giraffe, lion, zebra, antelope, hyena, monkey, jeep, camera, backpack.

What can you see? I can see ….

WEEK FOUR:

A World of opposites – conversations and vocabulary.

Big/small, long/short, fast/slow, up/down, old/young, full/empty, hot/ cold, strong/weak.

 

WAKACJE:

Lipiec i sierpień projekt – „KONTYNENTY”

 W każdym tygodniu będziemy omawiać dany kontynent tworząc foldery kontynentalne.  Dowiemy się, jakie zwierzęta mieszkają na danym kontynencie, co ciekawego możemy tam zobaczyć. Poznamy najciekawsze fakty o danym kontynencie, jaki jest najwyższy szczyt, ile ludzi tam żyje oraz jaki klimat tam panuje. Zachęcamy dzieci do przynoszenia książek, które pokrywają się w danym tygodniu z tematem projektu. W każdym tygodniu dzieci będą przynosić zdjęcia i pamiątki z danego kontynentu, na którym byli osobiście lub ktoś z ich rodziny. Zaprosimy rodziców w roli ekspertów, aby opowiedzieli nam o miejscach na świecie, które udało im się zwiedzić.

LIPIEC:

 I TYDZIEŃ (03.07 – 07.07) – PROJEKT „Polska”

W tym tygodniu skupimy się na stworzeniu książeczki z naszym adresem galaktycznym, który pozwoli umiejscowić dziecko we wszechświecie od ogółu do szczegółu.  Poszukamy swojego miejsca na świecie zaczynając od wszechświata poprzez planety, kontynenty, państwa, miasta i mój dom. Szczegółowo scharakteryzujemy nasz kraj oraz przypomnimy sobie symbole narodowe Polski. Sprawdzimy, gdzie na mapie Europy i Świata znajduje się nasz kraj. Sprawdzimy z jakimi krajami sąsiadujemy.

 

04 .07 – Grupa Starszaków – Wycieczka – Stadion RUGBY –  w tym dniu, wybierzemy się na wycieczkę na stadion rugby w Gdyni. Będziemy mieli okazję zwiedzić stadion, szatnie, a może uda nam się zobaczyć, jak wyglądają treningi zawodników rugby. Wychodzimy z przedszkola o godzinie 9.10. W tym dniu, śniadanie odbędzie się o godzinie 8.45.

 

04.07 – Grupa Maluszków – tego dnia będzie miała okazję dotykać różnego rodzaju mas sensoplastycznych. Prosimy o komplet ubranek na zmianę lub ubranek, które mogą się pobrudzić podczas zabawy.

 

07.07 – Dzień Czekolady – W tym dniu poznamy proces powstawania czekolady. Zrobimy samodzielnie czekoladki z różnymi dodatkami, a następnie zabierzemy je do domu i wspólnie z rodzicami będziemy je kosztować.

 

II TYDZIEŃ (10.07 – 14.07)  – PROJEKT „Europa”

 W tygodniu europejskim poznamy najważniejsze symbole Europy, zapoznamy się z dziedzictwem kulturowym Europy poprzez zabawy plastyczne i różne aktywności. Podróżując palcem po mapie dowiemy się, jakie państwa należą do Unii Europejskiej oraz jakie mają tradycje i zwyczaje.  Poznamy szczegółowo mapę Europy. Dowiemy się, jakie Państwa znajdują się na tym kontynencie oraz poznamy niektóre flagi, różnych państw.

 

11.07 – Grupa Starszaków – Wycieczka i piknik przy Porcie Jachtowym w Gdyni. W tym dniu wybierzemy się na wycieczkę do Portu Jachtowego w Gdyni, a następnie będziemy mieć piknik na plaży. Prosimy, tego dnia, aby dzieci miały z sobą plecaczki z wodą oraz drugim śniadaniem. Wychodzimy z przedszkola o godzinie 9.30.

 

11.07 – Grupa Maluszków – tego dnia nasze maluszki będą malować farbami wykorzystując do tego różne części swojego ciała. Prosimy o komplet ubranek na zmianę lub ubranek, które mogą się pobrudzić podczas zabawy.

 

14.07 – Dzień Rekina – w tym dniu poznamy budowę, cykl życia oraz sposób żywienia rekina. Porozmawiamy o różnych gatunkach ryby oraz postaramy się przedstawić różnice między nimi. Stworzymy nasze własne rekiny z origami.

 

III TYDZIEŃ  (17.07 – 21.07) – PROJEKT „Afryka”

Trzeci tydzień to projekt Afryka.  W tym tygodniu poznamy nazwy krajów znajdujących się w Afryce. Poznamy jej największe szczyty oraz najdłuższe rzeki.  Dowiemy się również jaki klimat tam panuje. Poznamy również pojęcia takie jak: pustynia, sawanna oraz las deszczowy.  Porównamy ten kontynent z innymi i sprawdzimy, czy jest on największym kontynentem na świecie.

 

19.07 – Grupa Starszaków – Wycieczka ORP Błyskawica. W tym dniu wybierzemy się na wycieczkę, by zwiedzić Okręt  – Muzeum. Poznamy jego krótką historie oraz zwiedzimy zakamarki tego okrętu. Wychodzimy z przedszkola o godzinie 9.30. Prosimy, aby tego dnia dzieci zabrały z sobą plecaczki z wodą oraz II śniadaniem.

 

18.07 – Grupa Maluszków – Wyjście do Biblioteki tego dnia wybierzemy się do Biblioteki. Założymy kartę biblioteczną i wypożyczymy naszą pierwszą książeczkę, którą wspólnie przeczytamy.  Dowiemy się również jak dbać o książki.

 

IV  TYDZIEŃ (24.07 – 28.07) – PROJEKT „Azja”

W tym tygodniu poznamy nazwy krajów znajdujących się w Azji. Poznamy jej największe szczyty oraz najdłuższe rzeki. Porozmawiamy o klimacie panującym na tym kontynencie. Postaramy się scharakteryzować wygląd osób zamieszkujących tamte tereny. Dowiemy się,  jakie rodzaje zwierząt oraz roślin możemy spotkać podróżując po Azji.

 

25.07 –  Grupa Starszaków – Wycieczka Zwiedzanie Portu Lotniczego w Gdańsku. W tym dniu wybierzemy się pociągiem do Portu Lotniczego w Gdańsku. Będziemy mieli okazję zwiedzić Port Lotniczy od zaplecza. Sprawdzimy, jak wygląda kontrola bezpieczeństwa na lotnisku, przejdziemy przez bramki. Strażacy na lotnisku opowiedzą o swojej pracy i pokażą wyposażenie pojazdów służbowych. Usiądziemy w kokpicie pilota, zaobserwujemy start lub lądowanie samolotu z perspektywy nieograniczonej ogrodzeniem. Dzieci dowiedzą się, jak bezpiecznie poruszać się po lotnisku. Więcej szczegółów dotyczących wycieczki otrzymają Państwo w późniejszym czasie.

 

25.07 – Grupa Maluszków – Zabawa w basenie z kulkami.

 

29.07 –  Światowy Dzień Tygrysa – W tym dniu poznamy informacje odnośnie tygrysa. Poznamy jego budowę, cykl życia oraz sposób odżywiania się. Dzieci na podstawie przedstawionych zdjęć zwierzęcia, spróbują stworzyć własne tygrysy.

CZERWIEC:

 

Tydzień I  ( 05 – 09. 06) Projekt „Mrówka”

 

W pierwszym tygodniu czerwca rozpoczniemy projekt „mrówka”. Będzie to czas, który poświecimy na poznanie ogólnej budowy ciała mrówki, przekrój ich  gniazda, cykl rozwojowy, a także dowiemy się tego, jak komunikują się mrówki. Udamy się również na spacer do parku, w którym zaobserwujemy jak zachowują się mrówki w swoim naturalnym środowisku. Przeczytamy i omówimy książkę o życiu mrówek, oraz porozmawiamy o tym, co najbardziej zapadło nam w pamięci.  Zorganizujemy zabawę pt.,, zabłąkane mrówki” oraz utrwalimy sobie zdobytą wiedzę poprzez wykonanie prac plastycznych przedstawiających mrówki.

 

 

Tydzień II i III (12 – 23.06) Projekt „Środki transportu”

 

Przez kolejne dwa tygodnie czerwca będziemy rozmawiali o środkach transportu i miejscach, po których możemy się nimi poruszać. Zwrócimy uwagę na to, że nie wszystko jeździ i  środki transportu pełnią różne funkcje.
Będziemy się bawili w zabawę z wykorzystaniem metody klasyfikacji i segregacji przedmiotów – zastanowimy się: co płynie, co lata, a co jedzie. Przejdziemy również do porównania wyglądu i funkcji transportu w przeszłości oraz obecnie. Zauważymy, że dawniej wykorzystywano również zwierzęta, a obecnie samochody oprócz jazdy pełnią wiele innych funkcji ułatwiających nam codzienne życie.

Zaplanujemy również nasze wakacje – nauczymy się odczytywać mapę i dobierać odpowiedni środek transportu. Wspólnie opracujemy trasę i zastanowimy się, ile potrwa nasza wyprawa.
Poruszymy także temat ciekawych miejsc w Polsce, Europie i na świecie.
Chętnie wysłuchamy opowieści naszych przedszkolaków o ciekawych miejscach, które już odwiedzili.

Podróżowanie to zarówno małe, jak i duże przygody. Nauczymy się, co przyda się w podróży, jak umilić sobie czas i czy to dobry czas na naukę.
Na końcu porozmawiamy jeszcze o wyborze miejsca, gdzie najlepiej spędzić czas wolny – góry, morze czy las? Zastanowimy się, co robimy w poszczególnych miejscach i dlaczego ktoś wybiera jedno, a ktoś inny zupełnie co innego.

 

15.06 –  Dzień Wiatru – dzisiejszy dzień  pod hasłem „dmuchawce, latawce, wiatr”. Stworzymy samodzielnie samoloty za pomocą metody orgiami, a następnie będziemy je puszczać w ogrodzie.

 

22.06 – Pierwszy Dzień Lata- Tego dnia zorganizujemy piknik oraz zabawy na świeżym powietrzu.

 

 

Tydzień IV (26.06 – 30.06) Wakacje

 

W ostatnim tygodniu czerwca będziemy odkrywali oznaki lata.

Porozmawiamy o tym, czym ta pora roku charakteryzuje się, jak zmienia się podczas niej pogoda oraz nasz ubiór. Dowiemy się tego, jakie owoce i warzywa rosną latem, które drzewa zaczynają kwitnąć, oraz jakie kwiatki można spotkać o tej porze roku.

Porozmawiamy również o letnich przysmakach, opowiemy sobie o tym co najbardziej lubimy jeść latem oraz jakie znamy charakterystyczne posiłki, których nie jemy często w pozostałych porach roku. Poruszymy także temat wakacji, porozmawiamy o różnicach między morzem, górami, jeziorem a lasem. Dowiemy się gdzie najlepiej je spędzić według przedszkolaków.

Poruszymy także bardzo ważny temat – bezpiecznej zabawy, powiemy sobie na czym ona polega, porównując bezpieczne zabawy nad morzem i w innych miejscach. Zwrócimy uwagę na to jak ważna jest ochrona głowy, krem z filtrem oraz nie oddalanie się. W ten sposób będziemy przygotowani na lato i wszystkie jego uroki. Opowiemy sobie o tym, co nowego poznaliśmy i o jaką wiedzę się wzbogaciliśmy. Przyjrzymy się także osobom i przedmiotom, które nas otaczały.
Zastanowimy się, czy w naszej grupie coś się zmieniło, czy dołączyły do nas nowe przedszkolaki, czy też może musieliśmy się z kimś pożegnać?
W tym czasie będziemy również przypominać sobie najpiękniejsze chwile i zastanawiać się, co chcielibyśmy przeżyć jeszcze raz.

 

30.06 – Dzień Motyla – w tym dniu poznamy budowę motyla, ich rodzaje, gatunki oraz nazwy. Stworzymy samodzielnie pracę plastyczną „Motyl”.

 

WEEK ONE:

• English conversation : Our dreams.
• What makes a true friend?

Vocabulary:

• a doll
• a car
• a robot
• blocks
• a train
• a drum
• fly the kite
• ride the scooter
• bounce the ball
• hug the teddy bear
• sail the boat

 

I can play the drum. Can you play the drum? Let’s play the…, Let’s clean up!

Songs: Five little kites, Teddy bear, teddy bear, Miss polly had a dolly, Friends, friends 123, Clean up,

 

 

 

WEEK TWO:

• English conversation: Vehicles – types.
• What is the differences between old and new vehicles?
• How do you like to travel?

 

Vocabulary:

 

• to sail a boat
• to fly a plane
• to drive a car
• a taxi
• a bus
• a train
• a truck
• turn/go right, left,
• turn around

Songs: The street song, Vehicles- ping fong, 10 little cars, Wheels on the bus,

 

WEEK THREE:

• English conversation: How to play safe?
• Protecting our body parts.

Vocabulary:

 

• head
• shouldres
• knees
• toes
• arms
• legs
• ears
• eyes
• feet
• hands
• nose
• hair
• tummy
• teeth
• mouth

 

Songs: Clap your hands, Point and touch body parts, Around a Circle, Body parts song for Kids

 

WEEK FOUR:

• English conversation: Summer holidays.
• Let’s escape to the country! Farm animals.

Vocabulary:

• cow
• horse
• pig
• goat
• duck
• rooster
• sheep
• hen
• rabbit
• bull
• goose
• donkey

Songs:Who took the cookie? ( farm version), Bingo,

CZERWIEC:

 

W czerwcu przedszkolaki wezmą udział w projekcie „Mrówka” oraz w projekcie „Środki transportu”. Porozmawiamy o lecie oraz o miejscach, w których można spędzać wakacje. Ustalimy, jakimi środkami transportu możemy podróżować i przyporządkujemy je do trzech kategorii. Poruszymy także temat bezpieczeństwa podczas zabawy i w trakcie wakacji.

Miesiąc czerwiec to czas, w którym wspominać będziemy cały rok przedszkolny. Opowiemy o tym co się działo w naszym przedszkolu. Czego się dowiedzieliśmy, co poznaliśmy, o jaką wiedzę jesteśmy bogatsi. Spojrzymy tez na ludzi i przedmioty nas otaczające. Czy przez ten rok coś się zmieniło w naszej grupie, czy doszły do nas nowe przedszkolaki, czy też ktoś musiał się z nami pożegnać. Zastanowimy się również nad tym co najbardziej zapamiętaliśmy i co chcielibyśmy przeżyć raz jeszcze. Będzie to czas na nasze uroczyste zakończenie roku przedszkolnego i wręczenie dyplomów.

 

 

TYDZIEŃ I ( 05 – 09. 06) Projekt „Mrówka”

 

W pierwszym tygodniu czerwca zrealizujemy projekt „mrówka”. W tym tygodniu poznamy informacje dotyczące życia mrówek. Dowiemy się, gdzie żyją i mieszkają mrówki, sprawdzimy z czego składa się mrowisko. Nasz projekt rozpoczniemy od budowy mrówki, następnie dowiemy się jak wygląda ich cykl życia. Sprawdzimy czym odżywiają się mrówki, a także poszukamy odpowiedzi na pytanie „czy mrówki są pożyteczne?”.  Następnie poznamy budowę mrowiska, dowiemy się, ze piasek, igliwie, trawa oraz inne rośliny tworzą kopiec mrówek. Sprawdzimy również jaka jest funkcja mrowiska. Poznamy również hierarchię w mrowisku. Na zakończenie projektu stworzymy formikarium dla mrówek.

 

Wierszyk tygodnia:

Choć są malutkie, to pracowite.
Ciągle wędrują po leśnych ścieżkach.
Z drobnych igiełek budują pałac,
w którym ich tysiąc naraz zamieszka.

 

TYDZIEŃ II i III (12 – 23.06) Projekt „Środki transportu”

 

W drugim tygodniu czerwca nasze przedszkolaki poznają różne środki transportu. Za sprawą burzy mózgów ustalimy miejsca po których się poruszają. Nasze przedszkolaki za sprawą wycieczki do Gdyńskiego Muzeum Motoryzacji, będą mogły na własne oczy zobaczyć jak kiedyś wyglądały różne modele aut.  Podczas zajęć dowiemy się o różnych funkcjach, jakie obecnie posiadają auta, samoloty, statki itd. W tym tygodniu również podczas prac plastycznych z zastosowaniem różnych technik, stworzymy nasze samoloty, samochody oraz statki. Poznamy podstawowe znaki drogowe, a za pomocą pracy plastycznej dzieci utrwalą sobie znaczenie kolorów na sygnalizacji świetlnej. „Podróże małe i duże” to hasło trzeciego tygodnia czerwca. Przedszkolaki podczas zajęć stworzą listę potrzebnych rzeczy na podróż. Dowiemy się również o tym jakich zasad należy przestrzegać będąc nad morzem, jeziorem oraz w górach. Za pomocą pracy plastycznej dzieci odpowiedzą na pytanie „Gdzie chciałbym pojechać w podróż, morze czy góry?”

 

 

15.06 –  Dzień Wiatru – dzisiejszy dzień  pod hasłem „dmuchawce, latawce, wiatr”. Stworzymy samodzielnie samoloty za pomocą metody orgiami, a następnie będziemy je puszczać w ogrodzie.

 

 

 

22.06 – Pierwszy Dzień Lata – Dzisiaj wybierzemy się na małą wycieczkę. Zabierzemy z sobą nasze ulubione zabawki do piasku i pójdziemy na plażę budować zamki z pisaki.

 

Wiersz  „Kto najszybszy? Kto najważniejszy?”

 

W pokoju na półce między zabawkami

Rozpycha się wielki samolot skrzydłami.

– Ja jestem najszybszy, ja latam po niebie!

Dlatego najwięcej miejsca chcę dla siebie!

Odezwał się z kąta mały samochodzik :

– O co jest ta sprzeczka ? Czy ci o to chodzi,

że latasz w powietrzu? My jeździmy drogą,

tam gdzie samoloty dolecieć nie mogą!

– Ja także dość szybko mknę z pasażerami powiedział autobus i mrugnął światłami,

a statek zatrąbił:- Co mi tam przestworza,

gdy ja oceany przemierzam i morza!

Pociąg użył gwizdka :- No cóż, jestem stary,

jeżdżę wolno, ale mam najwięcej pary.

Moich 5 wagonów rzędem grzecznie stoi.

Weźcie dobry przykład z tych wagonów moich.

 

TYDZIEŃ IV (26-30.06) Wakacje

 

Ostatni tydzień czerwca poświęcimy na rozważania o lecie. Czym charakteryzuje się ta pora roku, jak zmienia się pogoda, a my jak możemy dostosować nasz ubiór do danej pogody. Zorganizujemy w przedszkolu letni pokaz mody. Podczas spaceru postaramy się znaleźć odpowiedź na pytanie: „Co rośnie latem?”. Sprawdzimy jakie owoce i warzywa rosną latem, które drzewa zaczynają kwitnąć, a jakie kwiatki można spotkać o tej porze roku. Z letnich przysmaków stworzymy zdrowy orzeźwiający koktajl wieloowocowy. Porozmawiamy o tym, co to są wakacje, gdzie można je spędzać,  a także rozpoczniemy bardzo ważny temat – bezpieczeństwo podczas wakacji.

 

30.06 – Dzień Motyla – w tym dniu poznamy budowę motyla, ich rodzaje, gatunki oraz nazwy. Stworzymy samodzielnie pracę plastyczną „Motyl”.

 

CZERWIEC:

W czerwcu przedszkolaki wezmą udział w projekcie „Mrówka” oraz w projekcie „Środki transportu”. Porozmawiamy o lecie oraz o miejscach, w których można spędzać wakacje. Ustalimy, jakimi środkami transportu możemy podróżować i przyporządkujemy je do trzech kategorii. Poruszymy także temat bezpieczeństwa podczas zabawy i w trakcie wakacji.

Miesiąc czerwiec to czas, w którym wspominać będziemy cały rok przedszkolny. Opowiemy o tym co się działo w naszym przedszkolu. Czego się dowiedzieliśmy, co poznaliśmy, o jaką wiedzę jesteśmy bogatsi. Spojrzymy tez na ludzi i przedmioty nas otaczające. Czy przez ten rok coś się zmieniło w naszej grupie, czy doszły do nas nowe przedszkolaki, czy też ktoś musiał się z nami pożegnać. Zastanowimy się również nad tym co najbardziej zapamiętaliśmy i co chcielibyśmy przeżyć raz jeszcze. Będzie to czas na nasze uroczyste zakończenie roku przedszkolnego i wręczenie dyplomów.

 

TYDZIEŃ I ( 05 – 09. 06) Projekt „Mrówka”

W pierwszym tygodniu czerwca zgłębimy informacje dotyczące mrówek. Poznamy ich budowę oraz cykl życia, a następnie przedstawimy to w pracach plastycznych. Porozmawiamy o sposobie odżywiania omawianych owadów, poznamy budowę mrowiska, a także hierarchię panującą wśród mrówek. Stworzymy własne formikarium.

 

W pierwszym tygodniu czerwca zerówka pozna dwuznak „dż”. Wyodrębnimy wyraz podstawowy „dżem”. Zwrócimy uwagę na to, że dwuznak „dż” to dwie litery, ale jedna głoska. Dokonamy analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej podanego wyrazu. Znajdziemy inne wyrazy, w których występuje poznany dwuznak.

Wiersz tygodnia:

Choć są malutkie, to pracowite.
Ciągle wędrują po leśnych ścieżkach.
Z drobnych igiełek budują pałac,
w którym ich tysiąc naraz zamieszka.

 

TYDZIEŃ II i III (12 – 23.06) Projekt „Środki transportu”

W drugim i trzecim tygodniu czerwca porozmawiamy o wodnych, lądowych i powietrznych środkach transportu. Zadaniem dzieci będzie dopasowanie poszczególnych pojazdów do odpowiedniej kategorii i stworzenie zbiorów. W zabawie tematycznej poćwiczymy rozróżnianie kierunków jazdy. Porozmawiamy o współczesnych samochodach, zwracając między innymi uwagę na pojazdy z napędem elektrycznym oraz ustalimy, jakie funkcje ułatwiające jazdę mają nowoczesne auta. Za pomocą ilustracji dzieci dowiedzą się, jak kiedyś wyglądał transport oraz w jaki sposób wykorzystywano w tym celu zwierzęta. Przedszkolaki wezmą udział w wycieczce do Gdyńskiego Muzeum Motoryzacji, gdzie na żywo zobaczą jak wyglądały pojazdy w przeszłości. W tym tygodniu stworzymy nasze samoloty, samochody oraz statki. Poznamy wybrane znaki drogowe i utrwalimy sobie znaczenie kolorów na sygnalizacji świetlnej.

Dzieci będą mogły opowiedzieć o ciekawych miejscach w Polsce i na świecie, które miały okazję zobaczyć, znajdziemy te punkty na mapie i ustalimy, na jakim kontynencie się znajdują oraz jakim środkiem transportu można się tam dostać. Podczas rozmowy dzieci będą mogły opowiedzieć o swoich doświadczeniach związanych z podróżą. Z dostępnych materiałów dzieci wykonają torbę podróżną, w  której umieszczą najpotrzebniejsze ich zdaniem rzeczy. Dokonamy charakterystyki miejsc takich jak, morze, góry i las.  Przedszkolaki dowiedzą się jakie góry mamy w Polsce oraz jak nazywa się morze do którego nasz kraj ma dostęp.

W tym tygodniu zerówka pozna dwuznak „dź”, Ponownie wyodrębnimy wyraz podstawowy „dźwig”. Dokonamy analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej podanego wyrazu. Znajdziemy inne wyrazy, w których występuje poznany dwuznak.

 

15.06 –  Dzień Wiatru – dzisiejszy dzień  pod hasłem „dmuchawce, latawce, wiatr”. Stworzymy samodzielnie samoloty za pomocą metody orgiami, a następnie będziemy je puszczać w ogrodzie.

22.06 – Pierwszy Dzień Lata – dzisiaj wybierzemy się na małą wycieczkę. Zabierzemy ze sobą łopatki, foremki i wiaderka i pójdziemy na plażę budować zamki z piasku.

 

Wiersz tygodnia: „Kto najszybszy? Kto najważniejszy?”

 

W pokoju na półce między zabawkami

Rozpycha się wielki samolot skrzydłami.

– Ja jestem najszybszy, ja latam po niebie!

Dlatego najwięcej miejsca chcę dla siebie!

Odezwał się z kąta mały samochodzik :

– O co jest ta sprzeczka ? Czy ci o to chodzi,

że latasz w powietrzu? My jeździmy drogą,

tam gdzie samoloty dolecieć nie mogą!

– Ja także dość szybko mknę z pasażerami powiedział autobus i mrugnął światłami,

a statek zatrąbił:- Co mi tam przestworza,

gdy ja oceany przemierzam i morza!

Pociąg użył gwizdka :- No cóż, jestem stary,

jeżdżę wolno, ale mam najwięcej pary.

Moich 5 wagonów rzędem grzecznie stoi.

Weźcie dobry przykład z tych wagonów moich.

 

 

TYDZIEŃ IV (26-30.06) Wakacje

Ostatni tydzień czerwca rozpoczniemy od scharakteryzowania najcieplejszej pory roku. Zwrócimy uwagę na to, jak zmienia się pogoda latem oraz jakie warzywa i owoce pojawiają się o tej porze roku w Polsce. Zastanowimy się co można z nich przyrządzić i jakie witaminy w sobie mają. Stworzymy owocową pracę plastyczną. Porozmawiamy o tym,  jak ubieramy się w letnie dni oraz w jaki sposób powinniśmy chronić się przed słońcem. Z dostępnych materiałów wykonamy swoje własne okulary. Na koniec tygodnia porozmawiamy o miejscach, w których można spędzać wakacje, omówimy między innymi wypoczynek nad morzem, w górach, nad jeziorem oraz za granicą. Szczegółowo omówimy bezpieczeństwo podczas wakacyjnych zabaw. Metodą burzy mózgów stworzymy kodeks bezpiecznych wakacji. Porozmawiamy również o czasie spędzanym nad morzem i wykonamy plakat pokazujący, jakich zasad należy przestrzegać, aby uniknąć niebezpieczeństw.

 

W ostatnim tygodniu czerwca zerówka pozna dwuznak „ch”, Wyodrębnimy wyraz podstawowy „chleb”. Zwrócimy uwagę na to, że dwuznak „ch” to dwie litery, ale jedna głoska. Dokonamy analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej podanego wyrazu. Znajdziemy inne wyrazy, w których występuje poznany dwuznak.

30.06 – Dzień Motyla – w tym dniu poznamy budowę motyla, ich rodzaje, gatunki oraz nazwy. Stworzymy samodzielnie pracę plastyczną „Motyl”.

 

Piosenka tygodnia: