Bez kategorii

CZERWIEC:

W czerwcu przedszkolaki wezmą udział w projekcie „Mrówka” oraz w projekcie „Środki transportu”. Porozmawiamy o lecie oraz o miejscach, w których można spędzać wakacje. Ustalimy, jakimi środkami transportu możemy podróżować i przyporządkujemy je do trzech kategorii. Poruszymy także temat bezpieczeństwa podczas zabawy i w trakcie wakacji.

Miesiąc czerwiec to czas, w którym wspominać będziemy cały rok przedszkolny. Opowiemy o tym co się działo w naszym przedszkolu. Czego się dowiedzieliśmy, co poznaliśmy, o jaką wiedzę jesteśmy bogatsi. Spojrzymy tez na ludzi i przedmioty nas otaczające. Czy przez ten rok coś się zmieniło w naszej grupie, czy doszły do nas nowe przedszkolaki, czy też ktoś musiał się z nami pożegnać. Zastanowimy się również nad tym co najbardziej zapamiętaliśmy i co chcielibyśmy przeżyć raz jeszcze. Będzie to czas na nasze uroczyste zakończenie roku przedszkolnego i wręczenie dyplomów.

 

TYDZIEŃ I ( 05 – 09. 06) Projekt „Mrówka”

W pierwszym tygodniu czerwca zgłębimy informacje dotyczące mrówek. Poznamy ich budowę oraz cykl życia, a następnie przedstawimy to w pracach plastycznych. Porozmawiamy o sposobie odżywiania omawianych owadów, poznamy budowę mrowiska, a także hierarchię panującą wśród mrówek. Stworzymy własne formikarium.

 

W pierwszym tygodniu czerwca zerówka pozna dwuznak „dż”. Wyodrębnimy wyraz podstawowy „dżem”. Zwrócimy uwagę na to, że dwuznak „dż” to dwie litery, ale jedna głoska. Dokonamy analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej podanego wyrazu. Znajdziemy inne wyrazy, w których występuje poznany dwuznak.

Wiersz tygodnia:

Choć są malutkie, to pracowite.
Ciągle wędrują po leśnych ścieżkach.
Z drobnych igiełek budują pałac,
w którym ich tysiąc naraz zamieszka.

 

TYDZIEŃ II i III (12 – 23.06) Projekt „Środki transportu”

W drugim i trzecim tygodniu czerwca porozmawiamy o wodnych, lądowych i powietrznych środkach transportu. Zadaniem dzieci będzie dopasowanie poszczególnych pojazdów do odpowiedniej kategorii i stworzenie zbiorów. W zabawie tematycznej poćwiczymy rozróżnianie kierunków jazdy. Porozmawiamy o współczesnych samochodach, zwracając między innymi uwagę na pojazdy z napędem elektrycznym oraz ustalimy, jakie funkcje ułatwiające jazdę mają nowoczesne auta. Za pomocą ilustracji dzieci dowiedzą się, jak kiedyś wyglądał transport oraz w jaki sposób wykorzystywano w tym celu zwierzęta. Przedszkolaki wezmą udział w wycieczce do Gdyńskiego Muzeum Motoryzacji, gdzie na żywo zobaczą jak wyglądały pojazdy w przeszłości. W tym tygodniu stworzymy nasze samoloty, samochody oraz statki. Poznamy wybrane znaki drogowe i utrwalimy sobie znaczenie kolorów na sygnalizacji świetlnej.

Dzieci będą mogły opowiedzieć o ciekawych miejscach w Polsce i na świecie, które miały okazję zobaczyć, znajdziemy te punkty na mapie i ustalimy, na jakim kontynencie się znajdują oraz jakim środkiem transportu można się tam dostać. Podczas rozmowy dzieci będą mogły opowiedzieć o swoich doświadczeniach związanych z podróżą. Z dostępnych materiałów dzieci wykonają torbę podróżną, w  której umieszczą najpotrzebniejsze ich zdaniem rzeczy. Dokonamy charakterystyki miejsc takich jak, morze, góry i las.  Przedszkolaki dowiedzą się jakie góry mamy w Polsce oraz jak nazywa się morze do którego nasz kraj ma dostęp.

W tym tygodniu zerówka pozna dwuznak „dź”, Ponownie wyodrębnimy wyraz podstawowy „dźwig”. Dokonamy analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej podanego wyrazu. Znajdziemy inne wyrazy, w których występuje poznany dwuznak.

 

15.06 –  Dzień Wiatru – dzisiejszy dzień  pod hasłem „dmuchawce, latawce, wiatr”. Stworzymy samodzielnie samoloty za pomocą metody orgiami, a następnie będziemy je puszczać w ogrodzie.

22.06 – Pierwszy Dzień Lata – dzisiaj wybierzemy się na małą wycieczkę. Zabierzemy ze sobą łopatki, foremki i wiaderka i pójdziemy na plażę budować zamki z piasku.

 

Wiersz tygodnia: „Kto najszybszy? Kto najważniejszy?”

 

W pokoju na półce między zabawkami

Rozpycha się wielki samolot skrzydłami.

– Ja jestem najszybszy, ja latam po niebie!

Dlatego najwięcej miejsca chcę dla siebie!

Odezwał się z kąta mały samochodzik :

– O co jest ta sprzeczka ? Czy ci o to chodzi,

że latasz w powietrzu? My jeździmy drogą,

tam gdzie samoloty dolecieć nie mogą!

– Ja także dość szybko mknę z pasażerami powiedział autobus i mrugnął światłami,

a statek zatrąbił:- Co mi tam przestworza,

gdy ja oceany przemierzam i morza!

Pociąg użył gwizdka :- No cóż, jestem stary,

jeżdżę wolno, ale mam najwięcej pary.

Moich 5 wagonów rzędem grzecznie stoi.

Weźcie dobry przykład z tych wagonów moich.

 

 

TYDZIEŃ IV (26-30.06) Wakacje

Ostatni tydzień czerwca rozpoczniemy od scharakteryzowania najcieplejszej pory roku. Zwrócimy uwagę na to, jak zmienia się pogoda latem oraz jakie warzywa i owoce pojawiają się o tej porze roku w Polsce. Zastanowimy się co można z nich przyrządzić i jakie witaminy w sobie mają. Stworzymy owocową pracę plastyczną. Porozmawiamy o tym,  jak ubieramy się w letnie dni oraz w jaki sposób powinniśmy chronić się przed słońcem. Z dostępnych materiałów wykonamy swoje własne okulary. Na koniec tygodnia porozmawiamy o miejscach, w których można spędzać wakacje, omówimy między innymi wypoczynek nad morzem, w górach, nad jeziorem oraz za granicą. Szczegółowo omówimy bezpieczeństwo podczas wakacyjnych zabaw. Metodą burzy mózgów stworzymy kodeks bezpiecznych wakacji. Porozmawiamy również o czasie spędzanym nad morzem i wykonamy plakat pokazujący, jakich zasad należy przestrzegać, aby uniknąć niebezpieczeństw.

 

W ostatnim tygodniu czerwca zerówka pozna dwuznak „ch”, Wyodrębnimy wyraz podstawowy „chleb”. Zwrócimy uwagę na to, że dwuznak „ch” to dwie litery, ale jedna głoska. Dokonamy analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej podanego wyrazu. Znajdziemy inne wyrazy, w których występuje poznany dwuznak.

30.06 – Dzień Motyla – w tym dniu poznamy budowę motyla, ich rodzaje, gatunki oraz nazwy. Stworzymy samodzielnie pracę plastyczną „Motyl”.

 

Piosenka tygodnia:

 

WEEK ONE:

Our country – Poland, our city –  Gdynia – conversations.

Places in the city – conversations and vocabulary.

Polish legends.

Vocabulary:

– hospital

– restaurant

– bakery

– cafe

– park

– hotel

– school

– cinema

– toy store

Where are you going? I’m going to the ( restaurant).

Songs: Fly like a dragon sing and dance,

 

 

WEEK TWO

Books – why are they importand? – conversation.

Bookstore and library – what’s the difference?

Book types. A cookbook – let’s prepair our meal!

Vocabulary:

– pizza

– egg

– cheese

– ham

– sausage

– tomato

– beakfast

– cereal

– egg

– honey

– jam

– butter

– bread roll

 

Songs:

Chop chop chop the ( tomato)

And put it on the pizza…

 

I’m hungry what’s for breakfast mummy?

( Jam and egg) honey,

Yummy I like jam and egg mummy!

 

I like ( cereal) yummy yummy!

I like cereal in my tummy!

 

Let’ make pizza song,

 

WEEK THREE:

Spring meadow and it’s inhabitants.

Vocabulary:

– meadow

– ladybug

– bee

– snail

– worm

– butterfly

– grasshopper

– dragonfly

– ant

– frog

– caterpillar

– stork

Songs: All March and April spring songs,  Fly, Fly the butterfly, The ant’s go marching, Butterfly, ladybug, bumblebee, hungry caterpillars, ladybugs fly lyrics video,

 

WEEK FOUR:

Our family – conversations

Vocabulary:

– mummy, mother

– daddy, father

– sister

– brother

– baby

– pet

– grandma, grandmother,

– grandpa, grandfather

– cousin

– aunt

– uncle

Family members song, Happy mother’s day, Finger family song, Skidamaring, Que sera sera,

 

 

 

 

 

 

W tym miesiącu będziemy poruszać wiele różnorodnych i ciekawych tematów. Pierwszy tydzień będzie dotyczył naszego kraju, gdzie zapoznamy się bliżej z Polską i jej stolicą, poznamy symbole narodowe oraz legendy. W drugim i trzecim tygodniu porozmawiamy o książkach, dowiemy się jakie są ulubione bajki naszych przedszkolaków. Czwarty tydzień poświęcony będzie tematowi rodziny, gdzie zapoznamy się z rodzinami naszych przedszkolaków i dowiemy się, jak dzieci lubią najbardziej spędzać czas ze swoimi rodzicami. Ostatni tydzień będzie poświęcony dzieciom, porozmawiamy w nim o dziecięcych marzeniach, zorganizujemy wiele zabaw oraz atrakcji.

 

TYDZIEŃ I (02.05-05.05) Symbole narodowe

 

W tym tygodniu bliżej poznamy naszą okolicę. Spojrzymy na mapę naszego miasta, przyjrzymy się najważniejszym miejscom występującym w Gdyni. Dowiemy się, gdzie mieszkają nasze przedszkolaki i czy docierają do przedszkola na pieszo czy przyjeżdżają jakimś innym środkiem transport niż samochód. Porozmawiamy także o stolicy naszego kraju, dowiemy się co to za miejsce, a także zobaczymy, jak wygląda flaga naszego państwa. Przyjrzymy się także mapie Polski, dowiemy się czym charakteryzuje się nasz kraj i co go wyróżnia. Przeczytamy sobie także legendę, dzięki której dowiemy się więcej o historii naszego kraju.

 

Piosenka tygodnia – Niezwykłe Lekcje Rytmiki – ,,Jestem Polakiem”

 

TYDZIEŃ II i III (08.05-19.05)

 

Projekt ,, Książka’’

 

W kolejnych dwóch tygodniach maja – poruszymy bardzo ciekawy i interesujący temat, czyli książki. Porozmawiamy o naszych ulubionych książkach, przyjrzymy się bliżej książkom, które mamy w sali. Poprosimy także nasze przedszkolaki, żeby przyniosły swoją ulubioną książkę z domu, abyśmy też mogli dowiedzieć się, co najbardziej lubią nasze przedszkolaki. Dowiemy się także, jak nazywają się miejsca, gdzie można kupić książkę lub też są wypożyczyć, porozmawiamy o różnicach pomiędzy kupowaniem, a wypożyczaniem książek.

 

9.05- Dzień Bibliotekarza – W tym wyjątkowym dniu porozmawiamy o zawodzie bibliotekarza. Wspólnie stworzymy kartkę z życzeniami z okazji dnia bibliotekarza i zaniesiemy ją do najbliższej biblioteki.

 

19.05- Dzień Pszczoły – Tego dnia porozmawiamy o pszczole, poznamy cykl rozwoju pszczoły i jej budowę. Dowiemy się, jaka jest jej hierarchia w ulu, a na zakończenie projektu stworzymy książkę pt.: ,,Jak powstaje miód?’’.

 

TYDZIEŃ IV (22.05-26.05) Cudowni rodzice

W tym tygodniu poruszymy bardzo ważny temat, jakim jest rodzina. Porozmawiamy o naszych rodzinach, o osobach, które należą do naszej rodziny. Dowiemy się kto z naszych przedszkolaków ma rodzeństwo. Porozmawiamy o ważnej osobie, jaką jest Tata. Dowiemy się jak nasze przedszkolaki lubią spędzać czas z Tatą, co najbardziej lubią wspólnie robić. Porozmawiamy też o Mamie, jak wygląda, jak ma na imię. Poprosimy nasze przedszkolaki, żeby przyniosły do przedszkola zdjęcie swojej rodziny.

23.05 -Dzień Mamy – W naszym przedszkolu wyjątkowe święto- Dzień Mamy. Zapraszamy wszystkie mamy do naszego przedszkola na wspólne świętowanie

Piosenka tygodnia:

TYDZIEŃ V (29.05-02.06)   – Dziecięce marzenia

 

Ostatni tydzień maja w przedszkolu przeznaczymy na wesołe atrakcje, wspólną zabawę i mnóstwo śmiechu. W tym tygodniu porozmawiamy o tym co lubimy robić, gdzie najchętniej spędzamy czas i czym lubimy się najbardziej bawić. Wykonamy ulubione prace plastyczne, weźmiemy udział w licznych zabawach oraz będziemy szukali ukrytych w galaretce zabawek.

 

30.05 Dzień soku – Tego dnia wybierzemy się na spacer do pobliskiego warzywniaka w którym kupimy pyszne owoce a następnie zrobimy swoje ulubione zdrowe soki.

 

01.06 Dzień Dziecka  – W naszym przedszkolu to najbardziej wyczekiwany dzień w roku, tego dnia na dzieci będzie czekało wiele niespodzianek oraz atrakcji.

MAJ

 

Miesiąc maj jest wyjątkowym miesiącem w naszym przedszkolu. W pierwszym tygodniu tego miesiąca porozmawiamy o naszej ojczyźnie oraz o polskich symbolach narodowych. Porozmawiamy o miejscowości, której mieszkamy oraz poznamy wiele ciekawostek związanych z Gdynią. Następnie czeka na nas projekt pt. „Książka”. Metoda projektu będzie nam towarzyszyć przez kolejne dwa tygodnie maja. Ustalimy, jakie są ulubione książki przedszkolaków oraz poznamy proces ich powstawania. Odwiedzimy bibliotekę, składając życzenia z okazji dnia Bibliotekarza. Dowiemy się, czym różni się biblioteka od księgarni oraz co to jest wydawnictwo. W czwartym tygodniu maja porozmawiamy o naszej rodzinach oraz omówimy nazwy członków rodziny, których przedszkolaki dotąd nie znały. Czwarty tydzień maja będzie wyjątkowy, ponieważ 26.05 obchodzić będziemy Dzień Mamy, ale już dziś możemy wszystkie nasze mamy zaprosić na wspólne świętowanie we wtorek 23.05.  Na zakończenie tego majowego miesiąca przeniesiemy się w świat marzeń, który pozwoli nam na stworzenie niepowtarzalnego pokazu mody.

 

 

TYDZIEŃ I Symbole narodowe ( 1.05 – 05.05)

 

W pierwszym tygodniu maja weźmiemy pod lupę Gdynię. Dokładnie omówimy charakterystykę tego miasta oraz warte do odwiedzenia miejsca. Ustalimy, z czym najbardziej przedszkolakom kojarzy się ich miejscowość i na tej podstawie wykonamy pracę plastyczną. Starszaki utrwalą adres swojego zamieszkania tworząc listy do rodziców, które następne zostaną przez nich samodzielnie nadane na poczcie. Wspólnie wykonamy mapę fragmentu Gdyni i zaznaczymy na niej miejsca, w których mieszkają dzieci z naszej grupy. Starszaki dowiedzą się, które miasto jest stolicą Polski i co się z tym wiąże. Przypomnimy sobie również, jakie mamy symbole narodowe. Wykonamy pracę plastyczną pt. „Flaga Polski” za pomocą pomalowanych na odpowiednie kolory drewnianych patyczków. Na mapie Polski odnajdziemy góry, morze, rzeki i szczyty. Dzięki ilustracjom starszaki dowiedzą się, z czego słynie nasza ojczyzna, a jedna z przedstawionych ilustracji będzie podstawą do stworzenia pracy plastycznej. Na koniec tygodnia dzieci dowiedzą się, co oznacza pojęcie legenda, starszaki wysłuchają dwóch z nich i spróbują odpowiedzieć na pytania związane z zaprezentowanym tekstem.

 

 

Wiersz tygodnia:

 

„Znak” – Maria Łaszczuk

 

Czy wiesz, jaki to znak:

W czerwonym polu Biały ptak?
– Wiem – odpowiedział Jędrek mały
– To jest znak Polski:
Orzeł Biały.

 

TYDZIEŃ II i III Projekt „KSIĄŻKA” (8.05 – 19.05)

 

W drugim i trzecim tygodniu maja będziemy pracować metodą projektów. Projekt tych tygodni to „książka”. Podczas projektu, dowiemy się wszystkiego co wiąże się z książkami. Poznamy jakie są rodzaje książek, porównamy je pod względem wyglądu oraz treści. Sprawdzimy jakie są podobieństwa i różnice. Sprawdzimy, co to jest encyklopedia, książka kucharska, przewodnik oraz literatura. Zapoznając się z przyniesionymi przez nauczyciela książkami spróbujemy  przyporządkować je do odpowiedniej kategorii. Wchodząc do świata książek, ustalimy kim jest bohater książki, a następnie odnajdziemy go w ulubionych książkach przyniesionych przez dzieci do przedszkola. Dlatego zachęcamy wszystkie dzieci do przynoszenia książek na zajęcia programowe. Metodą burzy mózgów ustalimy, jakie są zasady dbania o książki i na podstawie tych ustaleń stworzymy plakat. Przedszkolaki poznają również budowę książki oraz proces jej powstawania. Porozmawiamy o tym, czym jest wydawnictwo, jak powstają książki oraz z czego są produkowane. Dowiemy się, kim jest autor, co to jest wydawnictwo, kto tworzy ilustracje do naszych książek oraz co dzieje się w drukarni. Podczas metody projektu sprawdzimy jaka jest różnica pomiędzy biblioteką i księgarnią. Dowiemy się, gdzie znajduje się największa biblioteka świata,  także przyjrzymy się bliżej zawodowi bibliotekarza. Rozszerzymy naszą wiadomość o to, gdzie pracuje bibliotekarz, co robi oraz jak wygląda jego praca. W dniu bibliotekarza stworzymy laurkę z życzeniami i zaniesiemy do naszej zaprzyjaźnionej biblioteki na Kamiennej Górze.  Za zakończenie projektu wspólnie stworzymy książkę. Zamienimy się w autorów oraz ilustratorów tworząc naszą wspólną książkę. Książka będzie nosić tytuł „Jak powstaje miód?”.

 

9.05 Dzień Bibliotekarza – W tym wyjątkowym dniu porozmawiamy o zawodzie bibliotekarza.  Wspólnie stworzymy kartkę z życzeniami z okazji dnia bibliotekarza i zaniesiemy ją do najbliższej biblioteki.

19.05 – Dzień Pszczoły i zakończenie projektu Książka – Dziś porozmawiamy o pszczole, poznamy cykl rozwoju pszczoły i jej budowę. Dowiemy się, jaka jest hierarchia w ulu, a na zakończenie projektu stworzymy książkę pt.  „Jak powstaje miód?”

 

Piosenka tygodnia

 

 

 

 

 

 

TYDZIEŃ IV Cudowni rodzice (22 – 26.05)

 

Czwarty tydzień maja poświęcimy rodzinie. Zwrócimy uwagę na to, że mamy różne rodziny i omówimy te różnice. Spróbujemy też odpowiedzieć sobie na pytanie, co wspólnego mają nasze rodziny pomimo tego, że każda z nich jest inna.  Wyjaśnimy, co to znaczy mieć rodzeństwo i wspólnie ustalimy kto z nas ma brata lub siostrę. Przedszkolaki opowiedzą, jak nazywają się Mama i Tata każdego z nich. Dowiemy się,  jak wyglądają nasi rodzice,  co lubią robić oraz w jaki sposób spędzają wspólnie czas. Starszaki wykonają prace plastyczną pt. „Moja Rodzina”. Omówimy również nazwy pozostałych członków rodziny: wujka, ciocię, stryja, stryjenkę, pradziadka, bratanka, kuzyna, siostrzeńca itd. Podczas burzy mózgów spróbujemy wyłonić najczęściej powtarzające się uczucia, które nam towarzyszą, gdy są ze swoją rodziną. Przedstawimy je za pomocą, gry w kalambury.

 

Piosenka tygodnia:

 

 

23.05 – Dzień Mamy

W naszym przedszkolu wyjątkowe święto – Dzień Mamy. Zapraszamy wszystkie mamy do naszego przedszkola na wspólne świętowanie.

V tydzień Dziecięce marzenia (29.05 – 02.06)

 

Ostatni tydzień obfitował będzie w opowieści naszych starszaków o swoich marzeniach. Za pomocą burzy mózgów spróbujemy ustalić, czym są marzenia oraz czy każdy je ma. Dowiemy się,  czy wszystkie dzieci na świecie mają takie same marzenia, sprawdzimy czym się różnią nasze marzenia. Za pomocą chusty animacyjnej przeprowadzimy ćwiczenie wyobraźni. Wykonamy również prace plastyczną pt. „Moje marzenie”, podczas której dzieci przeleją na kartę, to o czym marzą. Starszaki wezmą również udział w grze ruchowej. Zastanowią się nad swoim wymarzonym zawodem. Pierwszego dnia czerwca obchodzić będziemy dzień dziecka, najbardziej wyczekiwany dzień przez wszystkie dzieci. Pod koniec tygodnia dzieci z grupy starszaków i zerówki zorganizują pokaz mody marzeń, gdzie każde z dzieci zaprezentuje strój zainspirowany ich marzeniem.

 

 

30.05 – Dzień Soku – Wybierzemy się na spacer do pobliskiego warzywniaka, gdzie kupimy ulubione owoce, a następnie zrobimy swoje ulubione zdrowe soki.

 

01.06 – Dzień Dziecka – W naszym przedszkolu najbardziej wyczekiwany dzień w roku przez dzieci, dzień dziecka. W dniu dzisiejszym czeka nas wiele atrakcji  i niespodzianek związanych z tym dniem.

Wiersz tygodnia:

Hanna Niewiadomska – „Marzenia”

 

Dzieci lubią mieć marzenia,

Chcą, by były do spełnienia.

Każde w głowie ma guziczek,

Taki mały żółty pstryczek,

Co im świat piękniejszym czyni,

Od Krakowa aż do Gdyni.

Krzysio chciałby być pilotem.

Pstryk – już lata samolotem.

Ewa chce lekarzem zostać.

Pstryk – już w białym kitlu postać.

Kosmonautą chce być Jurek.

Pstryk – i pędzi w kosmos, w górę.

Lecz są również takie dzieci,

Którym słońce słabiej świeci.

Jacek, co ma chorą nogę,

Chciałby dosiąść hulajnogę.

Julia, która słuch ma słaby,

Chce usłyszeć szelest trawy.

Ale wszystkie ich marzenia,

Są z tym pstryczkiem do spełnienia.

No, więc śmiało, przekręć pstryczek,

A nuż właśnie dziś guziczek

W świat twych marzeń cię zabierze – Będziesz zdrowy bohaterze!

MAJ

W pierwszym tygodniu maja porozmawiamy o naszej ojczyźnie oraz omówimy polskie symbole narodowe.  Porozmawiamy o miejscowości, w której mieszkamy i poznamy wiele ciekawostek związanych z Gdynią. Następnie czeka na nas projekt pt. „Książka”. Metoda projektu będzie nam towarzyszyć przez kolejne dwa tygodnie maja. Ustalimy, jakie są ulubione książki przedszkolaków oraz poznamy proces ich powstawania. Odwiedzimy bibliotekę, składając życzenia z okazji dnia Bibliotekarza. Dowiemy się, czym różni się biblioteka od księgarni oraz co to jest wydawnictwo. W czwartym tygodniu maja porozmawiamy o naszych rodzinach oraz omówimy nazwy członków rodziny, których przedszkolaki dotąd nie znały. Czwarty tydzień maja będzie wyjątkowy, ponieważ 26.05 obchodzić będziemy Dzień Mamy, ale już dziś możemy wszystkie nasze mamy zaprosić na wspólne świętowanie we wtorek 23 maja.  Na zakończenie miesiąca przeniesiemy się w świat marzeń, który pozwoli nam na stworzenie niepowtarzalnego pokazu mody.

 

 

TYDZIEŃ I Symbole narodowe ( 1.05 – 05.05)

 

Maj rozpoczniemy od poznania dwuznaku „rz”. Wyodrębnimy wyraz podstawowy „rzeka” przy okazji dowiadując się jaka jest najdłuższa rzeka w Polsce. Dzieci nauczą się zapisywać „rz” zgodnie z poznanym wzorem oraz dowiedzą się, że dwuznak „rz” to jedna głoska, ale dwie litery. Spróbujemy znaleźć jak najwięcej wyrazów zaczynających się poznanym dwuznakiem. Podzielimy te wyrazy na sylaby i na głoski. Dzieci wysłuchają również rymowanki i spróbują policzyć ile razy usłyszeli w niej głoskę „rz”

 

W pierwszym tygodniu maja weźmiemy pod lupę Gdynię. Dokładnie omówimy charakterystykę tego miasta oraz warte do odwiedzenia miejsca. Ustalimy, z czym najbardziej przedszkolakom kojarzy się ich miejscowość i na tej podstawie wykonamy pracę plastyczną. Zerówka utrwali adres swojego zamieszkania tworząc listy do rodziców, które następne zostaną przez nich samodzielnie nadane na poczcie. Wspólnie wykonamy mapę fragmentu Gdyni i zaznaczymy na niej miejsca, w których mieszkają dzieci z naszej grupy. Przedszkolaki dowiedzą się, które miasto jest stolicą Polski i co się z tym wiąże. Przypomnimy sobie również, jakie mamy symbole narodowe. Wykonamy pracę plastyczną pt. „Flaga Polski” za pomocą pomalowanych na odpowiednie kolory drewnianych patyczków. Na mapie Polski odnajdziemy góry, morze, rzeki i szczyty. Dzięki ilustracjom starszaki dowiedzą się, z czego słynie nasza ojczyzna, a jedna z przedstawionych ilustracji będzie podstawą do stworzenia pracy plastycznej. Na koniec tygodnia dzieci dowiedzą się, co oznacza pojęcie legenda i wysłuchają dwóch polskich legend.

Wiersz tygodnia:

„Znak” – Maria Łaszczuk

 

Czy wiesz, jaki to znak:

W czerwonym polu Biały ptak?
– Wiem – odpowiedział Jędrek mały
– To jest znak Polski:
Orzeł Biały.

 

TYDZIEŃ II i III Projekt „KSIĄŻKA” (8.05 – 19.05)

 

W drugim i trzecim tygodniu maja grupa zerówki pozna dwuznaki „cz” oraz „sz”. Wyodrębnimy wyrazy podstawowe „czas” i „szop”. Dokonamy analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej tych wyrazów. Odszukamy wyrazy zawierające poznane dwuznaki w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Dzieci nauczą się rymowanek, w których główną rolę odgrywają poznane dwuznaki.

 

W drugim i trzecim tygodniu maja będziemy pracować metodą projektów. Projekt tych tygodni to „książka”. Podczas projektu, dowiemy się wszystkiego co wiąże się z książkami. Poznamy jakie są rodzaje książek, porównamy je pod względem wyglądu oraz treści. Sprawdzimy, co to jest encyklopedia, książka kucharska, przewodnik oraz literatura. Zapoznając się z przyniesionymi przez nauczyciela książkami spróbujemy  przyporządkować je do odpowiedniej kategorii. Wchodząc do świata książek, ustalimy kim jest bohater książki, a następnie odnajdziemy go w ulubionych książkach przyniesionych przez dzieci do przedszkola. Dlatego zachęcamy wszystkie dzieci do przynoszenia książek na zajęcia programowe. Metodą burzy mózgów ustalimy, jakie są zasady dbania o książki i na podstawie tych ustaleń stworzymy plakat. Przedszkolaki poznają również budowę książki oraz proces jej powstawania. Dowiemy się, kim jest autor, co to jest wydawnictwo, kto tworzy ilustracje do naszych książek oraz co dzieje się w drukarni. Podczas metody projektu sprawdzimy jaka jest różnica pomiędzy biblioteką i księgarnią. Dowiemy się, gdzie znajduje się największa biblioteka świata,  a także przyjrzymy się bliżej zawodowi bibliotekarza. Na zakończenie projektu zamienimy się w autorów oraz ilustratorów tworząc naszą wspólną książkę pt. „Jak powstaje miód?”.

 

9.05 Dzień Bibliotekarza – W tym wyjątkowym dniu porozmawiamy o zawodzie bibliotekarza.  Wspólnie stworzymy kartkę z życzeniami z okazji dnia bibliotekarza i zaniesiemy ją do najbliższej biblioteki.

19.05 – Dzień Pszczoły i zakończenie projektu Książka –  Dziś porozmawiamy o pszczole, poznamy cykl rozwoju pszczoły i jej budowę. Dowiemy się, jaka jest hierarchia w ulu, a na zakończenie projektu stworzymy książkę pt.  „Jak powstaje miód?”

 

Piosenka tygodnia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TYDZIEŃ IV Cudowni rodzice (22 – 26.05)

W czwartym tygodniu maja zerówka pozna dwuznak „dz”, Ponownie wyodrębnimy wyraz podstawowy „dzbanek”. Zwrócimy uwagę na to, że dwuznak „dz” to dwie litery, ale jedna głoska. Dokonamy analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej podanego wyrazu. Znajdziemy inne wyrazy, w których występuje poznany dwuznak.

Czwarty tydzień maja poświęcimy rodzinie. Zwrócimy uwagę na to, że mamy różne rodziny i omówimy te różnice. Spróbujemy też odpowiedzieć sobie na pytanie, co wspólnego mają nasze rodziny pomimo tego, że każda z nich jest inna.  Wyjaśnimy, co to znaczy mieć rodzeństwo i ustalimy kto z nas ma brata lub siostrę. Przedszkolaki opowiedzą, jak nazywają się Mama i Tata każdego z nich. Dowiemy się,  jak wyglądają nasi rodzice,  co lubią robić oraz w jaki sposób spędzają wspólnie czas. Starszaki wykonają prace plastyczną pt. „Moja Rodzina”. Omówimy również nazwy pozostałych członków rodziny: wujka, ciocię, stryja, stryjenkę, pradziadka, bratanka, kuzyna, siostrzeńca itd. Podczas burzy mózgów spróbujemy wyłonić najczęściej powtarzające się uczucia, które nam towarzyszą, gdy jesteśmy ze swoją rodziną.

 

Piosenka tygodnia:

 

 

 

 

 

 

 

 

23.05 – Dzień Mamy – W naszym przedszkolu wyjątkowe święto – Dzień Mamy. Zapraszamy wszystkie mamy do naszego przedszkola na wspólne świętowanie.

 

V tydzień Dziecięce marzenia (29.05 – 02.06)

 

Ostatni tydzień obfitował będzie w opowieści naszych starszaków o swoich marzeniach. Za pomocą burzy mózgów spróbujemy ustalić, czym są marzenia oraz czy każdy je ma. Dowiemy się,  czy wszystkie dzieci na świecie mają takie same marzenia, sprawdzimy czym one się różnią. Za pomocą chusty animacyjnej przeprowadzimy ćwiczenie wyobraźni. Wykonamy również prace plastyczną pt. „Moje marzenie”, podczas której dzieci przeleją na kartkę, to o czym marzą. Dzieci zastanowią się nad swoim wymarzonym zawodem. Następnie każdy z wymienionych zawodów omówimy i przedstawimy w pracy plastycznej.  Pierwszego dnia czerwca obchodzić będziemy dzień dziecka, najbardziej wyczekiwany dzień przez wszystkie dzieci. Pod koniec tygodnia dzieci z grupy starszaków i zerówki zorganizują pokaz mody marzeń, gdzie każde z dzieci zaprezentuje strój zainspirowany ich marzeniem.

 

30.05 – Dzień Soku – Wybierzemy się na spacer do pobliskiego warzywniaka, gdzie kupimy ulubione owoce, a następnie zrobimy swoje ulubione zdrowe soki.

 

01.06 – Dzień Dziecka – W naszym przedszkolu najbardziej wyczekiwany dzień w roku przez dzieci, dzień dziecka. W dniu dzisiejszym czeka nas wiele atrakcji  i niespodzianek związanych z tym dniem.

 

Wiersz tygodnia:

Hanna Niewiadomska – „Marzenia”

 

Dzieci lubią mieć marzenia,

Chcą, by były do spełnienia.

Każde w głowie ma guziczek,

Taki mały żółty pstryczek,

Co im świat piękniejszym czyni,

Od Krakowa aż do Gdyni.

Krzysio chciałby być pilotem.

Pstryk – już lata samolotem.

Ewa chce lekarzem zostać.

Pstryk – już w białym kitlu postać.

Kosmonautą chce być Jurek.

Pstryk – i pędzi w kosmos, w górę.

Lecz są również takie dzieci,

Którym słońce słabiej świeci.

Jacek, co ma chorą nogę,

Chciałby dosiąść hulajnogę.

Julia, która słuch ma słaby,

Chce usłyszeć szelest trawy.

Ale wszystkie ich marzenia,

Są z tym pstryczkiem do spełnienia.

No, więc śmiało, przekręć pstryczek,

A nuż właśnie dziś guziczek

W świat twych marzeń cię zabierze – Będziesz zdrowy bohaterze!

LA GRANJA-HD

En la granja de mi amiga Clara- na farmie mojej przyjaciółki Klary Hay muchos animales- jest dużo zwierząt

https://www.youtube.com/watch?v=Bnuj5kte3o4

Rojo- czerwony

W tym miesiącu będziemy poruszać wiele różnorodnych tematów. Pierwszy tydzień miesiąca poświęcimy Wielkanocy, gdzie poznamy wszystkie tradycje i obrzędy związane z tymi świętami. Kolejne dwa tygodnie kwietnia przeznaczymy na realizację projektu – ,,zwierzęta”. Przybliżymy sobie w nim wiedzę na temat gromad, w które łączą się zwierzęta, poznamy ich budowę, styl życia i odżywiania. W ostatnim tygodniu porozmawiamy o tym, co oznacza słynne przysłowie ,,kwiecień – plecień”.

TYDZIEŃ I Wielkanoc (03-07)

W tym tygodniu będziemy zajmować się Świętami Wielkanocnymi. Porozmawiamy o tradycjach związanych z tymi Świętami, dowiemy się jakie potrawy głównie je się na Wielkanoc. Wykonamy swoje własne pisanki oraz zające wielkanocne. Dowiemy się, także skąd się biorą jajka i pobawimy się w zwierzęta, dzięki którym mamy jajka, czyli w kury.

04.04 – Dzień Marchewki

W tym dniu dowiemy się tego gdzie rośnie marchewka oraz czy wszystkie marchewki są takie same.. Wspólnie zamienimy się w małych kucharzy i zrobimy pyszne babeczki marchewkowe.

TYDZIEŃ II  i III ZWIERZĘTA (11.04 – 21.04)

W drugim i trzecim tygodniu kwietnia zajmiemy się projektem pt. „Zwierzęta”. W pierwszym dniu naszego projektu wybierzemy się na zajęcia edukacyjne do Akwarium w Gdyni. W kolejnych dniach będziemy rozmawiali o grupie zwierząt nazywanej kręgowcami. Dowiemy się skąd się wzięła taka nazwa. Każdy dzień przeznaczymy na naukę o zupełnie innych zwierzętach: rybach, płazach, gadach, ptakach i ssakach. Dowiemy się dlaczego tak nazywa się każda grupa, czym się od siebie różnią oraz co jest dla nich charakterystyczne. Wykonamy różnorodne prace plastyczne, które pomogą nam lepiej zapamiętać przedstawicieli każdej grupy.

11.04 – Wycieczka do Akwarium w Gdyni

O godzinie 9.00 wyruszamy na wycieczkę do Akwarium w Gdyni. Wszystkie dzieci, które jedzą śniadanko w przedszkolu zapraszamy do godziny 8.30. Następnie o godzinie 9.00 wyruszamy do Akwarium w Gdyni. Zajęcia edukacyjne w Akwarium rozpoczynają się o godzinie 10.00. Planujemy powrót do przedszkola ok. godziny 12.30. Tego dnia, dzieci zjedzą zupę, zaraz po powrocie z wycieczki.  Prosimy, aby tego dnia dzieci zabrały z sobą do przedszkola plecaczki z wodą oraz II śniadaniem. Udział w wycieczce mogą wziąć dzieci z rocznika 2019, po wcześniejszym wyrażeniu zgody przez rodziców.

 

11.04 – Dzień Rodzeństwa

W tym wyjątkowym dniu porozmawiamy o rodzeństwie. Dowiemy się, czy w naszym przedszkolu są rodzeństwa. Przyjrzymy się rodzeństwom i będziemy szukać ich podobieństw.

 

17.04 – Wizyta Kucyka

 W związku ze zbliżającym się świętem koni, nasze przedszkole odwiedzi Kucyk.  To będzie wyjątkowy dzień. Dzieci będą miały okazję pojeździć na kucyku oraz poznać jego podstawowe zasady pielęgnacji. Zajęcia odbędą się w poszczególnych grupach na placu zabaw.

 

21.04 – Dzień Ziemi

W tym dniu przedszkolaki poszerzą swoją wiedzę z zakresie ochrony środowiska. Czas żeby przypomnieć sobie teorię i zamienić  ją w praktykę! Dzieci zaopatrzone w wszelkie środki bezpieczeństwa i worki będą budowały swoją własną świadomość dbania o najbliższe otoczenie.

 

TYDZIEŃ IV Kwiecień plecień (24.04-28.04)

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o nowym miesiącu, czyli o kwietniu. Dowiemy się, dlaczego mówi się ,,kwiecień plecień”, przyjrzymy się bliżej pogodzie i zmianom, jakie zaszły w przyrodzie wraz z nadejściem wiosny. Wykonamy pracę plastyczną przedstawiającą piękne i kolorowe motyle. Porównamy ze sobą różne liście i pobawimy się w zabawę ,,spadające liście”. Zapoznamy się także z różnymi roślinami, zwrócimy uwagę na różnice między nimi, ale też na ich cechy wspólne

24.04 – Dzień Książki

W tym wyjątkowym dniu porozmawiamy o książkach. Dowiemy się, jak one powstają, czym jest wydawnictwo i księgarnia. Wspólnie stworzymy naszą pierwszą książeczkę.

 

26.04 – Wycieczka do Biblioteki

O godzinie 9.30 wyruszamy z przedszkola na zajęcia biblioteczne do Biblioteki na Kamiennej Górze. Udział w wycieczce mogą wziąć dzieci z rocznika 2019, po wcześniejszym wyrażeniu zgody przez rodziców.

 

28.04 – Ogólnopolski Dzień Konia

W naszym przedszkolu jest wielu miłośników tych pięknych i szlachetnych zwierząt. Omówimy ich wygląd zewnętrzny, umaszczenia, chody, pożywienie oraz funkcje, jakie pełnią w życiu ludzi. Uwieńczeniem tego dnia będzie grupowe wykonanie pracy plastycznej.

KWIECIEŃ

Kwiecień rozpoczniemy od omówienia Świąt Wielkanocnych.  Dowiemy się, jakie są zwyczaje i tradycje związane z tym świętem w Polsce oraz w innych krajach na świecie. Następnie porozmawiamy o kwietniowej pogodzie oraz o tym, w jaki sposób zmienia się nasze otoczenie. Sprawdzimy, jakie zwierzęta budzą się na wiosnę. W ostatnich dwóch miesiącach kwietnia rozpoczniemy projekt „Zwierzęta”. Poznamy gromady zwierząt, omówimy ich budowę, styl życia, odżywiania, rodzaje oraz nazewnictwo, a także ogólną charakterystykę danej gromady.

 

TYDZIEŃ I WIELKANOC (03.04 -07.04 )

Kolejną poznaną głoską w tym miesiącu będzie literka “ć”. Na początku przedszkolaki rozwiążą zagadkę, aby wyodrębnić wyraz podstawowy „ćma”, następnie dokonamy analizy i syntezy słuchowej. Poćwiczymy również czytanie krótkich zdań oraz szukanie w tekście głoski „ć”. Będziemy ćwiczyć ewaluacje do nowo poznanej litery, jak również jej zapis. Nie zabraknie zabaw oraz rymowanek z nowo poznaną głoską.

Wielkimi krokami zbliża się Wielkanoc, dlatego przedszkolaki dowiedzą się, czego i kogo dotyczą te święta oraz co je charakteryzuje. Jednym z atrybutów wielkanocnych są kolorowe jajka zwane pisankami lub kraszankami. Dzieci dowiedzą się, jaka jest różnica między nimi. Poznamy również budowę jajka i wykonamy eksperyment, którego główną rolę odegra właśnie jajko. Omówimy tradycje wielkanocne w Polsce oraz w innych krajach i spróbujemy znaleźć łączące je podobieństwa. Charakterystycznym elementem Wielkanocnym jest kurczak. Z tego względu poznamy cykl życia kury, jej budowę, sposób odżywiania i nazewnictwo członków jej rodziny.  Spróbujemy odpowiedzieć na pytanie: „Co było pierwsze? Kura czy jajko?”.

 

Piosenka tygodnia:

04.04 – Dzień Marchewki

W tym wyjątkowym dniu, dowiemy się gdzie rośnie marchewka oraz czy wszystkie marchewki są takie same, a może różnią się kolorem. Wspólnie zamienimy się w małych kucharzy i zrobimy pyszne babeczki marchewkowe.

 

TYDZIEŃ II  i III ZWIERZĘTA (11.03 – 21.03)

W drugim tygodniu kwietnia poznamy głoskę „ń”. Będziemy wymieniać wyrazy, w których występuje nowo poznana głosu i zagramy w grę utrwalającą głoskę „ń”.

Drugi tydzień kwietnia rozpoczniemy od projektu „Zwierzęta”.  Nasz projekt rozpoczniemy od wycieczki do Akwarium w Gdyni na zajęcia edukacyjne.  Odpowiemy sobie na pytania: Co to są zwierzęta? Jakie znamy zwierzęta, czy wszystkie są takie same, czym się różnią i gdzie mieszkają?  W każdym kolejnym dniu, poznamy pięć gromad kręgowców. Każdego dnia omawiać będziemy jedną z nich, zwracając uwagę na budowę przedstawiciela danej gromady, cykl życia, sposób odżywiania oraz ogólną charakterystykę. Spośród każdej gromady przedszkolaki wybiorą po jednym kręgowcu, którego wykonają wybraną techniką plastyczną.  Gromady kręgowców omawiać będziemy w następującej kolejności: ryby, płazy, gady, ptaki, ssaki. Nie zabraknie interesujących ciekawostek oraz gier dydaktycznych związanych z omawianym tematem. Poznamy nazewnictwo wybranych gatunków zwierząt oraz ich potomstwo. Metodą burzy mózgów ustalimy jakie działania człowieka szkodzą zwierzętom i jakie są skutki tych negatywnych działań. Porozmawiamy, w jaki sposób możemy chronić gatunki zagrożone. Na tej podstawie stworzymy plakat nawołujący do dbania o środowisko i zwierzęta.

Pod koniec projektu, zerówka uzupełni kartę pracy, polegającą na przyporządkowaniu kręgowców do odpowiedniej gromady, w celu utrwalenia zdobytej wiedzy.

 

11.04 – Wycieczka do Akwarium w Gdyni

O godzinie 9.00 wyruszamy na wycieczkę do Akwarium w Gdyni. Wszystkie dzieci, które jedzą śniadanko w przedszkolu zapraszamy do godziny 8.30. Następnie o godzinie 9.00 wyruszamy do Akwarium w Gdyni. Zajęcia edukacyjne w Akwarium rozpoczynają się o godzinie 10.00. Planujemy powrót do przedszkola ok. godziny 12.30. Tego dnia, dzieci zjedzą zupę, zaraz po powrocie z wycieczki.  Prosimy, aby tego dnia dzieci zabrały z sobą do przedszkola plecaczki z wodą oraz II śniadaniem.

 

11.04 – Dzień Rodzeństwa

W tym wyjątkowym dniu porozmawiamy o rodzeństwie. Dowiemy się, czy w naszym przedszkolu są rodzeństwa. Przyjrzymy się rodzeństwom i będziemy szukać ich podobieństw.

 

17.04 – Wizyta Kucyka

 W związku ze zbliżającym się świętem koni, nasze przedszkole odwiedzi Kucyk.  To będzie wyjątkowy dzień. Dzieci będą miały okazję pojeździć na kucyku oraz poznać jego podstawowe zasady pielęgnacji. Zajęcia odbędą się w poszczególnych grupach na placu zabaw.

 

21.04 – Dzień Ziemi

W tym dniu przedszkolaki poszerzą swoją wiedzę z zakresie ochrony środowiska. Czas żeby przypomnieć sobie teorię i zamienić  ją w praktykę! Dzieci zaopatrzone w wszelkie środki bezpieczeństwa i worki będą budowały swoją własną świadomość dbania o najbliższe otoczenie.

 

Piosenka tygodnia:

 

 

 

TYDZIEŃ IV KWIECIEŃ – PLECIEŃ (24.04 – 28.04)

W tym tygodniu poznamy głoskę „ś”. Zaczniemy od obrazków rozpoczynających się głoską „ ś”. Dzieci będą miały za zadanie nazwać obrazek, a następnie podzielić jego nazwę na sylaby. Poznamy prawidłowy zapis omawianej litery oraz będziemy układać ją z różnych przedmiotów. Poznaną głoskę będziemy wyszukiwać w wyrazach wykorzystywanych na zajęciach.

Kwiecień to miesiąc, w którym pomimo coraz cieplejszych dni i przebudzającej się przyrody nadal nie możemy obejść się bez ciepłej kurtki. Dlaczego? Odpowiedzią na to pytanie jest polskie ludowe przysłowie: Kwiecień, plecień, bo przeplata, trochę zimy, trochę lata. Grupa zerówki dowie się, co oznacza to zdanie i czym właściwie jest przysłowie. Dzieci scharakteryzują miesiąc kwiecień wykonując mapę myśli. Z pewnością nie zabraknie na niej kolorowych kwiatów i zielonych drzew, które również będą tematem naszych zajęć w tym tygodniu. Kwiaty i ich zielone liście to nieodłączny element kwietnia, dlatego grupa zerówki pozna ich budowę, rodzaje, kształty oraz funkcje. W omawianym miesiącu pojawia się coraz więcej motyli, jest to dobra okazja, aby przedszkolaki poznały cykl życia tego owada oraz nowe nazwy barw, które można dostrzec na jego skrzydłach np. bordowy, turkusowy, amarantowy itd. Wybierając ulubione kolory dzieci wykonają motyla z dostępnych materiałów.

 

24.04 – Dzień Książki

W tym wyjątkowym dniu porozmawiamy o książkach. Dowiemy się, jak one powstają, czym jest wydawnictwo i księgarnia. Wspólnie stworzymy naszą książeczkę.

 

26.04 – Wycieczka do Biblioteki

O godzinie 9.30 wyruszamy z przedszkola na zajęcia biblioteczne do Biblioteki na Kamiennej Górze.

 

28.04 – Ogólnopolski Dzień Konia

W naszym przedszkolu jest wielu miłośników tych pięknych i szlachetnych zwierząt. Omówimy ich wygląd zewnętrzny, umaszczenia, chody, pożywienie oraz funkcje, jakie pełnią w życiu ludzi. Uwieńczeniem tego dnia będzie grupowe wykonanie pracy plastycznej.

 

Wiersz tygodnia: Ożogowskiej „Kwiecień plecień”

 

Pytały się pąki drzewa:

-Czemu słonko to dogrzewa,

to się w chmury ciemne kryje

i deszcz lunie, wiatr zawieje ?

Chciałyśmy się zazielenić,

a tu zimno jak w jesieni!…

Na to drzewo im odpowie:

-Znacie o kwietniu przysłowie?

Kwiecień – plecień, bo przeplata

trochę zimy, trochę lata.

KWIECIEŃ:

W tym miesiącu przywitamy nowy wiosenny miesiąc – kwiecień, zaczynając od Świąt Wielkanocnych.  Dowiemy się, jakie są zwyczaje i tradycje związane z tym świętem w Polsce oraz w innych krajach na świecie. Następnie rozpoczniemy projekt „Zwierzęta”. Poznamy gromady zwierząt, poznając ich budowę, styl życia, odżywiania, rodzaje oraz nazewnictwo, a także ogólną charakterystykę danej gromady. Nasz projekt rozpoczniemy od wycieczki  na zajęcia edukacyjne w Akwarium w Gdyni. W ostatnim tygodniu miesiąca porozmawiamy o kwietniowej pogodzie oraz o tym, w jaki sposób zmienia się nasze otoczenie. Sprawdzimy, jakie zwierzęta budzą się na wiosnę.

 

TYDZIEŃ I  WIELKANOC (03 – 07.04)

 

Wielkimi krokami zbliża się Wielkanoc, dlatego przedszkolaki dowiedzą się, czego i kogo dotyczą te święta oraz co je charakteryzuje. Jednym z atrybutów wielkanocny są pisanki. Dowiemy się co to są i jak one wyglądają. W tym tygodniu porozmawiamy o budowie jajka i stworzymy własne pisanki. Wykonamy kilka interesujących eksperymentów z jajkiem. Omówimy tradycje wielkanocne w Polsce oraz w innych krajach i spróbujemy znaleźć łączące je podobieństwa. Charakterystycznym elementem Wielkanocy jest kurczaczek. Z tego względu poznamy cykl życia kury, jej budowę, sposób odżywiania i nazewnictwo członków jej rodziny.  Spróbujemy odpowiedzieć na pytanie: „Co było pierwsze? Kura czy jajko?”. Wspólnie szukać będziemy wielkanocnych koszyczków, ukrytych w naszym przedszkolu i ogródku.

 

04.04 – Dzień Marchewki

W tym wyjątkowym dniu, dowiemy się gdzie rośnie marchewka oraz czy wszystkie marchewki są takie same, a może różnią się kolorem. Wspólnie zamienimy się w małych kucharzy i zrobimy pyszne babeczki marchewkowe.

 

Piosenka tygodnia:

 

TYDZIEŃ II  i III ZWIERZĘTA (11.04 – 21.04)

Drugi i trzeci tydzień kwietnia to projekt „Zwierzęta”.  Już w pierwszym dniu naszego projektu wybierzemy się na zajęcia edukacyjne do Akwarium w Gdyni. Odpowiemy sobie na pytania: Co to są zwierzęta? Jakie znamy zwierzęta, czy wszystkie są takie same, czym się różnią i gdzie mieszkają?  W każdym kolejnym dniu, poznamy pięć gromad kręgowców. Każdego dnia omawiać będziemy jedną z nich, zwracając uwagę na budowę przedstawiciela danej gromady, cykl życia, sposób odżywiania oraz ogólną charakterystykę. Spośród każdej gromady przedszkolaki wybiorą po jednym kręgowcu, którego wykonają wybraną przez nauczyciela techniką plastyczną.  Gromady kręgowców omawiać będziemy w następującej kolejności: ryby, płazy, gady, ptaki, ssaki. Nie zabraknie interesujących ciekawostek oraz gier dydaktycznych związanych z omawianym tematem. Poznamy nazewnictwo wybranych gatunków zwierząt oraz ich dzieci. Będziemy klasyfikować i segregować gatunki zwierząt ze względu na styl ich życia. Metodą burzy mózgów ustalimy jakie działania człowieka szkodzą zwierzętom i jakie są skutki tych negatywnych działań. Porozmawiamy, w jaki sposób możemy chronić gatunki zagrożone. Na tej podstawie stworzymy plakat nawołujący do dbania o środowisko i zwierzęta.

Pod koniec projektu, starszaki uzupełnią kartę pracy, polegającą na przyporządkowaniu kręgowców do odpowiedniej gromady, w celu utrwalenia zdobytej wiedzy.

 

11.04 – Wycieczka do Akwarium w Gdyni

O godzinie 9.00 wyruszamy na wycieczkę do Akwarium w Gdyni. Wszystkie dzieci, które jedzą śniadanko w przedszkolu zapraszamy do godziny 8.30. Następnie o godzinie 9.00 wyruszamy do Akwarium w Gdyni. Zajęcia edukacyjne w Akwarium rozpoczynają się o godzinie 10.00. Planujemy powrót do przedszkola ok. godziny 12.30. Tego dnia, dzieci zjedzą zupę, zaraz po powrocie z wycieczki.  Prosimy, aby tego dnia dzieci zabrały z sobą do przedszkola plecaczki z wodą oraz II śniadaniem.

 

11.04 – Dzień Rodzeństwa

W tym wyjątkowym dniu porozmawiamy o rodzeństwie. Dowiemy się, czy w naszym przedszkolu są rodzeństwa. Przyjrzymy się rodzeństwom i będziemy szukać ich podobieństw.

 

17.04 – Wizyta Kucyka

 W związku ze zbliżającym się świętem koni, nasze przedszkole odwiedzi Kucyk.  To będzie wyjątkowy dzień. Dzieci będą miały okazję pojeździć na kucyku oraz poznać jego podstawowe zasady pielęgnacji. Zajęcia odbędą się w poszczególnych grupach na placu zabaw.

 

21.04 – Dzień Ziemi

W tym dniu przedszkolaki poszerzą swoją wiedzę z zakresie ochrony środowiska. Czas żeby przypomnieć sobie teorię i zamienić  ją w praktykę! Dzieci zaopatrzone w wszelkie środki bezpieczeństwa i worki będą budowały swoją własną świadomość dbania o najbliższe otoczenie.

 

Piosenka projektu:

 

TYDZIEŃ IV KWIECIEŃ – PLECIEŃ (24.04 – 28.04)

Kwiecień to miesiąc, w którym pomimo coraz cieplejszych dni i przebudzającej się przyrody nadal nie możemy obejść się bez ciepłej kurtki. Dlaczego?  Odpowiedzią na to pytanie jest polskie ludowe przysłowie: Kwiecień, plecień, bo przeplata, trochę zimy, trochę lata. Grupa starszaków, dowie się, co oznacza to zdanie i czym właściwie jest przysłowie. Dzieci scharakteryzują miesiąc kwiecień wykonując mapę myśli. Z pewnością nie zabraknie na nich kolorowych kwiatów i zielonych drzew, które również będą tematem naszych zajęć w tym tygodniu. Spróbujemy rozszyfrować wyraz kwiecień i stworzymy pracę plastyczną, którą przedszkolaki uznają za adekwatną do tego słowa. Kwiaty i ich zielone liście to nieodłączny element kwietnia, dlatego grupa starszaków pozna ich budowę, rodzaje, kształty oraz funkcje.  W omawianym miesiącu pojawia się coraz więcej motyli, jest to dobra okazja, aby przedszkolaki poznały cykl życia tego owada oraz nowe nazwy barw, które można dostrzec na jego skrzydłach np. bordowy, turkusowy, amarantowy. Wybierając ulubione kolory dzieci wykonają motyla z dostępnych materiałów.

 

24.04 – Dzień Książki

W tym wyjątkowym dniu porozmawiamy o książkach. Dowiemy się, jak one powstają, czym jest wydawnictwo i księgarnia. Wspólnie stworzymy naszą pierwszą książeczkę.

 

26.04 – Wycieczka do Biblioteki

O godzinie 9.30 wyruszamy z przedszkola na zajęcia biblioteczne do Biblioteki na Kamiennej Górze.

 

28.04 – Ogólnopolski Dzień Konia

W naszym przedszkolu jest wielu miłośników tych pięknych i szlachetnych zwierząt. Omówimy ich wygląd zewnętrzny, umaszczenia, chody, pożywienie oraz funkcje, jakie pełnią w życiu ludzi. Uwieńczeniem tego dnia będzie grupowe wykonanie pracy plastycznej.